小学二年级数学上册信息窗1缝沙包名师公开课优质教案青岛版五年制.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯信息窗1缝沙包教学目:1.合活,一步理解乘法的意,学6的乘法口。2.能正确地运用口解决,探索口制律的程,展合情推理能力。3.在口、找律的程中,培养数学的趣,初步学会与同伴合作研究的本。教学重、点:理解乘法的意,学6的乘法口,并能正确地运用口解决。教学准:沙包的信息教学程:一、情境,提出1.(出示沙包的信息)仔察,上的小朋友在干什么?了什么?学生言。2.你能提出什么数学?生1:3个沙包要用多少布?生2:4个沙包要用多少布?生3:5个

2、沙包要用多少布?生4:桌子上一共有多少个杯?生5:上一共挂着多少只?⋯⋯二、自口,解决。1.蒂看到小朋友那么明,她想大家帮忙算算,6个沙包要用多少布。你愿意帮忙?2.那需要多少布呢?(36)你是怎算出来的?生1:我是用6+6+6+6+6+6算出来的。生2:我可以想:1个沙包6布,2个沙包12布⋯⋯生3:我列算式6×6,用口来算的。你用的哪句口?学生言。3.个同学真明,能根据才的得数想出口:六六三十六。你能出其它的关于6的口?看。小合作自口,全班交流。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4.上有一首儿歌:⋯⋯你能接着下去?看。以小位,儿歌。学生按照儿歌的形式接着填数。5.用你喜的方法把些口快速的下来。口令,看接的又又快。学生独自口,运用自己的方法体的程。三、小你有什么收?教学反思:6的口,由于数大,学生背起来有困,在解的程中必反复背,教教会学生律,指背。2

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