小学三年级语文下册放风筝第二课时名师公开课优质教案沪教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯放风筝第二【教学要求】1．理解文是如何将筝上天的程以及美、的天空写具体的。2．有感情地朗全文，背文五、六。【教学准】多媒体幻灯片（五）（1）各式案的筝、一道。（2）两段比的。（3）筝随的情景（伴随美的音）。（4）助背的两段。【教学程】一、复入1．：上一我学了生字新，初步感知了文内容。重点学了文一、二，了解到作者从体育上人很、筝的式多、放筝前的喜悦心情几方面来具体写的。2．朗一、二。教引：到体育来放筝的人可真不少⋯⋯筝花花，各式各⋯⋯我跟哥哥⋯⋯3．出示多媒体

2、幻灯片（1）（1）仔察：除了上描述的以外，天上有哪些筝？（2）：天上有（），有（），有（）⋯就是没有（）。二、学（一）1．渡：望着天上各式各的筝，“我”和哥哥迫不及待地想筝上天。文（三、四）具体描写了放筝的。2．出示多媒体幻灯片（2）：哥哥拿着，向前跑。我拿着筝。哥哥收住脚，“大蜻蜓”上了天空。3．两段有哪些不同？文第三是怎将放筝的写具体的？两个开展四人小学。要求：（1）每位都要表意。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（2）学交流。（3）最后。4．学交流学果，教适点。5．朗三、四，出高的气

3、。三、学（二）1．渡：成功地将筝放上天，“我”和哥哥来了快。欣筝在天上随的情景，更是一种无的趣。2．出示多媒体幻灯片（3），随着美的音欣筝在天空中随的情景。3．多美的天空，又多的天空。听老文，老得好？什么？一会儿，又来几只小，它着“大蜻蜓”地叫。我正看得入神，西又起一只美的”大蝴蝶”。4．学生价教的朗。教追：些句什么不能去掉？体会作者是如何将美的天空写具体的。5．有感情朗第五。6．分工第六，在朗中体会并相似的句式：什么，怎，好像在干什么。7．再次出示多媒体幻灯片（3），用以上句式：那美的“花蝴蝶”，（），仿佛（）。那灰褐色的“蜈蚣”，（），好像（）。

4、那碧的“大蜻蜒”，（），犹如（）。8．有感情朗第五、六。9．背五、六两。（1）出示多媒体幻灯片一会儿，又来几只小，它着”大蜻蜒”地叫（）。我正看得入神，西又起一只美的”大蝴蝶”（）。天空中的筝越来越多，极了。那金黄的“小蜜蜂”，（），好像（）。那色的“大金”，（），好像（）。有那精致的“小星”，（），仿佛（）⋯⋯（2）独立背。（3）集体背。（4）助背2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、全文1．：“天空中的筝随，着瓦瓦的天空，得更加，更加美。”多么美的筝，多么美的天空，多么快的心情。放筝，

5、其放的更是一种心情：舒、足、快、无无⋯⋯2．有感情地朗全文。3