小学三年级语文下册在金色的沙滩上1名师公开课优质教案沪教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯在金色的沙滩上教学目标：1.识记4个生字。2.圈划出不理解的词句与同学讨论。3.有感情地朗读课文。4.体会小女孩的美好心灵。教学重点：1.读通课文，在教师的引导能运用不同的方法去理解词句。2.能学会运用不同的方法去理解词句，帮助学生理解课文，感悟小女孩的美好心灵。教学准备：课前学生预习课文，读几遍，圈划自己不懂之处。教学过程：一、揭示课题。在金色的沙滩上（读题）师：在金色的沙滩上发生了一件什么事？让我们一起去看一看吧！二、学习课文。1.读课文，要求：（1）读准字音，理解词义。（2）读通课文

2、，完成填空。投影出示：在海边的沙滩上，一位画家请一个小姑娘（）；小姑娘（），画家才回来；画家（），小姑娘（）。2.交流填空内容，齐读。三、学习课文，领会中心。1.快速读课文1----5小节，用简洁的语言说说：这几节告诉我们什么？（画家到礁石那边去捡贝壳，请小姑娘看管衣服和画夹。）2.从中可以看出小姑娘的什么品质？板书：助人为乐3.出示课文6----12节。读一读，这部分内容哪些句子使你感动？为什么？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯交流，出示句子：3句。（反复朗）4.从些句子中，可以看出小姑娘的什么品？板：守信用5.出示

3、文13--20。小学：（1）找出你感的句子。（2）了部分内容，你有什么疑？（3）部分内容看出小姑娘什么品？交流1：有感情地句子。交流2：小姑娘真喜壳，可是当画家送她壳，她什么拒了？：★从哪里看出小姑娘喜壳？★画家到哪些壳么好看呀！（出示；沙蜊子、大猫眼、小螺、金海螺⋯⋯）（省略号明什么？）★你再出几个有“虫”字旁的字。交流3：板：做好事不求回6.面一个小姑娘，作者的心情如何？（从文中找出句子一）：“心潮像海浪一翻。”是一句比句。明作者的心情非常激。那么，你能，“‘在什么候，心情非常激呢？出示：照子，填写句子。画家惊地看着小姑娘，他的眼圈了，心情像海浪一翻。（），心情像海浪一翻。四、

4、知迁移。在学的文中，哪位主人公有小姑娘似的美好心灵？五、累句子。第六第七第21节六、写一写。以“助人的◆◆”，写一写生在你身的一件助人的事。板：在金色的沙上助人小姑娘守信用做了好事不求回2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3