小学三年级英语上册Unit7Wouldyoulikeapie名师制作优质教案4译林版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Wouldyoulikeapie?单元主学校教学目重点点教具学具Unit7课题Wouldyoulikeapie?课时主人教人授学目1复巩固本元学的句和，一步培养学生运用英行交流的能力。2能听懂、会、会、会写字母Uu,Vv,Ww1.培养学生运用英行交流的能力。2.字母Uu,Vv,Ww.1.多媒体、挂，生卡片，食物片，字母卡片。Wouldyoulike⋯?2.在黑板上画好四三格Yes,please.预习No,thankyou.Whatabout⋯?要求教学程个性

2、化A.GreetingsB.Revision1.出示生卡片，学生。把生卡片在黑板上2.快速出示食物片，学生出，并学生在相的后。3.Sayarhyme.Foryouandme1)小比，哪一得准而响。2)教出示食物卡片，学生根据教的卡片改快速歌。4.出示Storytime部分的片，学生看。C.Cartoontime1.出示Cartoontime中人物片，生T:Who’sthis?1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学过程个性化设计S1:ThisisSam.T:Who’sthis?S2:Thisi

3、sBobby.T:Look,thisistheirfriend,Dog.(领读，帮助学生理解dog的意思)2学生自己阅读故事，理解语篇意思。3.检测学生的理解情况1）WouldBobbylikeanegg?(Yes)2）WouldSamlikeacake?(Yes)3）WouldDoglikeahotdog?(No)4）让学生仔细观察最后一幅图，想一想，Dog听说Ahotdog是什么表情？它心里是怎么想的？帮助学生体会故事的幽默。4.教师带读，注意语调的变换，特别是小狗最后害怕的语气。5.学生分角色朗读。6.请几组学生上台表演。D.Lettertime

4、1.认读字母：出示字母卡片Uu,Vv,Ww.让学生在教材插图中找出这三个字母。教师示范读音，学生注意观察老师的口型。2.Smarteyes：学生看老师口型，说字母。复习字母Aa-Ww.3.学习书写1）教师在黑板上示范书写字母Uu,Vv,Ww.学生观察字母在四线三格中的位置。2）师生“书空”练习字母的书写笔顺。E.Homework：抄写本单元的四会单词，抄写字母Uu,Vv,Ww.教后记2