小学三年级科学下册多样的动物1名师公开课优质教案青岛版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(青岛版)三年级科学下册教案第五单元动物王国多样的动物一、教学目标:1.科学概念动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。2.过程与方法记录和整理已有的对小动物的经验和知识,提出寻访小动物中可能碰到的未提及解决问题的方法。3.情感、态度、价值观发展亲近和关注周围环境中的小动物的态度,形成爱护小动物,珍爱生命,保护生态环境的意识。二、教学重点:在回忆和整理已有的对小动物的经验和知识的基础上,去寻访、亲近、关注周围环

2、境中的小动物。三、教学难点:避免学生在寻访过程中过分关注某一种小动物。四、教学准备:1.在校园里准备一块可供学生寻访小动物的场地(最好教师提前寻访一遍)。2.设计简单的记录表,供学生参考。五、教学过程:(一)理解小动物1.教师问:“听到‘动物’这个词我们想到了那些动物?”“大动物”我们能想到那些动物?“小动物”我们能想到那些动物?2.学生用举例的方法来区分大动物和小动物。3.关注:学生举例的普遍性性,举现实存在的动物的为例子。4.设计意图:使学生明确小动物所指范围。(二)回忆和整理已有的对小动物的经验和知识1.教师组织学生回忆.交

3、流在一定范围内见过那些小动物。2.过程中注意引起学生寻访小动物的兴趣。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3.关注:学生是否注意倾听同学的经历;学生的描述是否有想象的内容。(三)寻访活动的准备1.组织讨论,明确寻访的任务.寻访的时间.地点和观察与调查的方法。2.学生分组讨论,并明确组内的分工。3.交流寻访过程中可能遇到的问题和注意事项。4.教师做好明确要求:注意安全.关注和爱护小动物。5.关注:学生任务和分工是否明确。6.设计意图:为顺利寻访做好准备。(四)总结:动物具有

4、多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。2

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