小学三年级科学上册土壤的保护名师公开课优质教案人教新课标版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯土壤的保护第一本概述本引学生探究水土流失的原因,通模来帮助学生自然界水土流失的象,并分析黄河水中携大量泥沙的原因。使学生到保土壤的重要性,同学生行境保教育。教学目:1.知能力目:(1)能猜想出黄河水黄的原因,并能用自己的猜想。(2)能用自己的出造成水土流失的原因。2.情感度目:(1)愿意了解造成水土流失的原因。(2)能意到土壤遭到破坏我的境、生活生的不利影响。(3)能自己做出正确客的价。3.程与方法目:能与小其他同学合作行。教学重点:1.利用模探究自然界水土流失的原因。2.能用自己的出造成水土

2、流失的原因。教学点:利用模探究水土流失的原因。教学准:多媒体件。小用具:壤土、2个浅盒子、由教事先种好草皮,水、自制、、2个大的托、盆。教学程:一.入新1.欣歌::放眼大自然,无尽野使你的心情舒悠然;无数野大地充勃勃生机!心千遍:山花开彩蝶,声遍神。感肥厚的土壤承着生命和希望!同学,我已知道土壤是多物和植物的家。,我一起来探土壤保方面的吧!(板:土壤的保)2.引学生看有关黄河水的影像料。:下面我看一段相。要求:注意察,你看到了什么?想到了什么?3.学生看到的景象和自己黄河有哪些想要了解的。学生通看可能会黄河的水很黄,黄河的两岸植物稀少,土地几乎是裸露的,黄土高原上沟壑横等。由此可能提出

3、:a黄河水什么是黄色的?b黄河水中大量的泥沙是从哪里来的?怎么来的?c黄河的上游——黄土高原什么沟壑横?d黄河的两岸什么木少?⋯⋯等等。如果学生在提出生困,就小先一下看到的景象,再提出。1

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