小学一年级语文下册快乐的节日(3)名师制作优质教案鲁教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯快乐节日教学目标1.认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。2.以用欢快的语调正确、流利地朗读课文，背诵课文。能随着优美的曲调歌唱。3.感受生活的快乐幸福，培养学生热爱祖国，热爱生活的思想感情，激发实现未来理想的愿望。教学重点正确流利地朗读课文，背诵课文。教学用具：字词卡片、挂图，媒体资源：视频《快乐的节日》，动画课件《快乐的节日：综合生字》，视频《热爱中国共产党》。教学时数2课时第一课时切

2、入举例谈话导入：同学们，你们都知道哪些节日？过节的时候你们开心吗？谁能把当时快乐的情形介绍给大家听？今天，我们一起来分享《快乐的节日》。（板书课题）（挖掘情感体验，激发情感投入。）对话平台自学（自选方式，自主读文，培养学习能力。）1.自读课文，边读边画出生字词。2.组内合作学习，读准字音，读通课文。（1）利用书中的“我会读”，组内互读，互相帮助把字音读准。（2）选读自己喜欢的段落，引导学生互评。识字（合作交流，自主识字。）1.出示字词卡片，指读生字。教师适时强调重点字音：如“祝”读翘舌，“祖”读

3、平舌。2.你还有哪些新的识字方法吗？3.游戏巩固，利用卡片猜读词语。（引导学生自主识字，交流方法，激发识字兴趣，提高识字能力。）诵读（感知课文内容，引导感情朗读。）1.分段读课文，引导学生评价，教师相机引导学生感情朗读。2.看视频《快乐的节日》听范读，试着说出自己的感受。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3.引学生自己喜的段落一。写字（引察，分指，突出重点，自主写字。）1.出示“我会写”引学生察字形，分析。2.从中典型字，写一写，一。

4、其他字借以前的熟字写。3.展示写字成果，生共同价。以上程合画件《快的日：合生字》助行。第二课时入（复巩固，启入境。）1.出示字，巩固。2.指文，启思考：你最喜文的哪个段落？什么？朗（自主学，交流感受，促朗。）1.分自己喜的段落，画出自己喜的句子，体会。2.学生学情况，教巡，相机启学生思考：小朋友要快的日，他邀来参加了？“有我就更加美，有我就充希望”你知道是什么意思？文中把“我”比作什么？什么？你能用“⋯⋯像⋯⋯”一句？3.朗，感情指。（可以采取男女生分、小、分段、比等形式。）学生在中体会“快”，

5、表快。背（在熟的基上累言。）1.启学生交流背方法。如：看背、抓重点背、分段背、唱等形式。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.自由练习，汇报交流，互相评价。欣赏（升华情感体验。）1.播放视频《热爱中国共产党》。2.有条件的组织学生表演读文。3.学习这篇课文你有什么感受？3