小学一年级美术上册《绕绕涂涂》名师制作优质教学设计1湘教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯绕绕涂涂预设目标：1、让学生感受和认识物体的形状。2、让学生大胆用线绕涂出物体的形状。3、体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。教学理念与教学方式：使儿童空间的、动作的体验与平面的、模拟的描绘紧密地结合、巧妙地转换，使儿童直观地感受到线和形的关系。教具与学具准备：师：图片生：彩笔、作业本教学预案与教学改进：教学预案教学改进与随记一、组织教学检查课前准备工作。二、引导阶段画萝卜时，只画1、教师演示叶子，然后让学生（萝卜）猜，激发学

2、生的学2、比较习兴趣。添色图形与绕线成形。3、如何绕线讲授新知识时，应以拓展思维圈涂（绕毛线团似的涂）摆涂（左右运行涂）进行，循序渐进。推涂（上下运行涂）1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4、欣赏P4单个形体、较复杂组合形体从简单到复杂5、画较复杂组合形体的示范，让学生完感知边上一堆未整理的杂线（不规则形）。全的理解。更好的1）启发学生看看象什么？完成这堂课的美2）如何摆放一下象什么？稍微添加一下能成什么？（组合）术作业。3）学生尝试练习：主要练一练绕绕动物，再添加

3、一些环境。三、发展阶段1、布置作业用线绕涂出一两种自己喜欢的物体的形状。2、学生绕涂练习。3、作业评价1）自评为主：谈谈自己绕涂作画的内心体验。2）互评为辅：评价、交流。4、拓展欣赏：变形的椅子5、小结教学后的感悟与反思：在整堂课中，在讲授新知识时，用拓展思维，以一个绘画规律发现其他的回家规律，让孩子们用于开动脑筋的好习惯。在进行作业时，应及时的发现孩子优秀的作品，绘画认真的孩子。2