小学一年级美术上册《我跟月亮做朋友》表格式名师制作优质教案湘教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯我跟月亮做朋友教学内容我跟月亮做朋友课时1课时教学目标1．了解月亮变化的自然景象，用拟人方法画出心中的月亮。。2．大胆自由地表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主体。3．增强热爱生活、热爱大自然的情感。教学重点学生运用所学的形色的知识进行大胆自由的表现自己和月亮的事。教学难点在绘画活动中激发学生的创作思维。教学准备教具：多媒体课件、关于月亮的歌曲、故事等。学具：水彩笔、油画棒、作业本等。教学过程我的修改视频导入观看视频《

2、月亮的约会》,导入课题《我跟月亮做朋友》。板书：我跟月亮讲授新课做朋友1、刚才，我们看了一个关于小女孩飞上天空与月亮做朋友的故事，里视频导入课题，面有两个主人公，分别是月亮和小女孩，里面月亮是什么形状的呀？你激趣。知道还有哪些形状月亮吗？（幻灯片展示月亮阴晴圆缺时的形状）板书：形状—2、月亮的各种形状可以变成什么形象课件出示：月亮3、是不是只有小女孩有着这样的奇遇故事呢？现在我们一起来看看别的的形状变化（幻小朋友，他们又会和月亮发生什么样的故事？教师引导学生欣赏幻灯片灯片、时间允许中的作品。说一说，哪一幅画的故事

3、最有趣？哪一幅画的颜色最美丽？可切换到幻灯片哪一幅画的构图最合理？23月亮的运动）第一幅作品：月亮与小朋友玩耍，月亮以月牙的形状出现在画面左上角，板书：月亮是各整幅画最大的特点是颜色鲜艳、明亮，用到了渐变的涂色方法，在构图种形状图形知识上用到了前后、遮挡的关系。第二幅作品：月亮以小姑娘的形象出现，整幅画背景以蓝色调为主，画课件出示：月亮上了很多水中的气泡，让月亮出现在了离我们更近的水里面。在构图上，形状-形象作者用到了大、小的对比。第三幅作品：月亮变成了扎着棒棒糖鞭子的圆形小姐姐，和小朋友们一课件出示：四幅起抬着

4、蛋糕过生日。在背景的处理上，因为使用黑色大面积画背景，所图片展示以作者用到了留白边的方法。这幅画中月亮的形象比小朋友的要大，这课件出示：三说明了作者心中，主人公是在过生日的月亮。幅作品的对比第四幅作品：月亮不再是以人物的形象出现，而是变成了月亮船的形象，板书：主题上面坐着三个肤色各异的小朋友，一起在空中玩耍。并且，这幅画中用课件出示：如果1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯到了近大远小的构图知识点，让整幅画看上去更有层次。4、对比学习：教师出示三幅作品，

5、引导学生对比评价三幅作品哪幅更能体现“我和月亮做朋友”的主题。作业表现1、讲故事如果月亮邀请你参加她的生日派对，月亮是以什么形象出现的？月亮和你们在一起会发生什么样的故事？2、把你和月亮的故事画下来。要求：画面主题突出，注意不同形象的色彩搭配，让你的故事月亮的形象看上去更有趣。学生进行作业活动，播放乐曲，教师巡视指导。辅导重点：1、主题大小，2、构图的方法。3、色彩的搭配作业评价1、在作业的过程中各组学生按老师指定地点分组陆续展示出自己的作品。2、评一评（指名评、组与组互评、教师点评）你认为哪个最好？为什你月亮

6、邀请你参加她的生日派对。课件出示：作业课件出示：范作欣赏，并播放“小白船音乐”。么？课堂延伸1、除了课堂上看到的月亮形象，月亮还会以什么形象出现在我们面前呢2、收拾整理。布置下节课用具板书我跟月亮做朋友设计月亮是各种形状图形形状主题大小，2、构图的方法。3、色彩的搭配作业画一画你和月亮的故事。通过教学，让学生了解月亮变化的自然景象，用拟人方法画出心中的月亮。教学大胆自由地表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主体。增强热爱生活、热爱大2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯后记自然的情感。学生学习兴趣高，也能够发挥出学生的想象力。在评价学生问题时，有些学生不够认真听，下次上课需要注意的问题。教学资源3