小学一年级科学上册第8课玩彩泥名师公开课优质教案青岛版六三制.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯玩彩泥小学科学学科一年上册（青版本）教学名称玩彩泥教学目1.知道力可以使物体的形状生改,并能出生活中的例子。2.通玩彩泥等一系列活，探究力可以使物体的形状生改。3.通玩彩泥等一系列活，激学生的探究趣。教材分析本是第三元?玩中学?的第二，本元的是玩中学，一年学生从来没有接触科学，生理和心理展水平不能从事独立、完整的科学活，学生的自主性学的能力比薄弱，玩彩泥更是学生在玩中学到知，体会到力可以改物体的形状,学生感知物世界奠定了基。重点点重点：学生察，手

2、，感受到力可以改物体的形状，并能列出生活中的例子。点：知道力可以改物体的形状。教学方法授法、法、法、察法教学程个性修改一、情境，引入新1.同学，今天老大家了礼物，大家猜一猜是什么呀？然后，向同学展示彩泥。首先大家察一下，我手中的彩泥是什么形状的呀？2.大家筋想一想，我可以把彩泥做成什么的呀？3.下面我大家分小做一做，看看的小手最灵巧。4.生：通我的一起努力，我同学把彩泥捏成了片；把彩泥揉成了小球；把彩泥搓成了和笔一高高的；有的小朋友把彩泥成了薄薄的状⋯⋯大家看，我的小手多棒呀，能把彩泥做成各种各的形状。二、探索交流，汲取新知1.通我才的手

3、，我可以用我有力的小手改彩泥的形状。老今天来了一些我生活中常的小西，大家一，看看它的形状能不能改呢。2.小取材料3.学生手操作4.小交流象，原因。5.小，生交流我才用手捏海，海扁了；拉橡皮筋，的橡皮筋了；也把彩折成了我喜的形状，毛巾叠起来也的比原来小了。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯所以，我知道了，力可以使物体的形状生改。三、大家一起做一做同学，大家平都喜菠？那么，大家想不想根据我所学的科学知，自手做一个彩泥菠送爸爸呢。好，下面我大家一起手，用黄色和色的彩泥做一做，看看哪个

4、小做的又快又好。四、后拓展小朋友，通的学，你有什么收呢？我找一找在生活中，有哪些是力可以改物体形状的象（PPT展示）：成我盛水的桶，瓢，可以成我切菜的刀，我吃的勺子；面粉成了我吃的，面条，花卷⋯⋯些都是力改物体形状的象。板玩彩泥手力捏叠揉折⋯⋯形状改拉按撕：力能改物体的形状教学反思本利用生活中常的小激学生的探究趣，学生通察，手操作，小等得出，在玩中小秘密，得成功的体。2