小学一年级数学下册南极小客人观察贼鸥(二)名师公开课优质教案青岛版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯南极小客人观察贼鸥（二）教学内容：信息窗二，“你我”第二个点示的。教学目：1、会比100以内数的大小2、合100以内数的成，能口算整十数加减整十数、整十数加一位数及相的减法。3、培养学生良好的表达能力和与同伴合作交流的意。4、一步感受数的作用，培养数感。教学内容：一、情景，提出1、上我在南极考察看到了天上有47，冰上有32只，看到两条信息，你能提出什么呢？2、学生自由提。于学生提出的中，如果出“一共有多

2、少只？”可以学生想法数出的数，如果有学生会算的，可以算出来，但学生不作一要求。如果学生不能提出“天上的多是冰上的多？”教可以引学生提。二、解决1、“怎才能知道天上的多是冰上的多？有什么法？”学生知道天上的多是冰上的多，其就是比47与32的大小，“怎么比47与32的大小呢？”2、学生独立思考。3、小交流想法。4、全班交流，充分展示学生的思程。生1：根据数的序来比。生2：数的成来比⋯⋯不同的方法教予及的鼓励，使学生在掌握比数的大小的一般方法的同，体解决策略的多性。三、拓展用1“自主”第3，学生独立做

3、，做完后小交流想法。2、“自主”第4。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（1）同学们先用小棒摆一摆，说一说自己是怎么摆的。注意让学生把图中的条件和问题表述清楚。（2）在理解图意后列式计算。（3）让学生说一说自己是怎么样想的，鼓励学生用不同的方法计算。（4）学生自主选择喜欢的方法做第5题。3、“自主练习”第6题。（1）、先让学生明白题意。（2）、学生独立去做，在交流自己选择的结果和想法。（3）鼓励学生说出自己的想法。四、课后反思：2