小学一年级数学下册保护环境1名师公开课优质教案青岛版五年制.docx

《小学一年级数学下册保护环境1名师公开课优质教案青岛版五年制.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯保护环境教学目标：1.结合具体情景，进一步理解进位加法的含义，掌握100以内两位数加一位数的口算方法，经历提出问题、探索、交流算法的过程，体会算法多样化，形成初步的抽象、概括、推理的能力。2.能正确熟练地进行口算，并能正确解决有关生活中的实际问题。3.能够运用所学的知识，提出并解决简单的实际问题，形成初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系，培养初步的环保意识。教学重难点：两位数加一位数的进位加法。教具与学具准备：挂图小棒教法与学法：观察法讨论法交流

2、法操作法启发法点拨法课时安排：两课时教学过程：活动内容与教师提示活动内容关注要点活动一师：同学们，你认为哪些东西破坏了我们的生活环境？学生交流。让学生真正认识到保护环境的重要性。活动二你能根据“保护环境图”提出什么问题。学生提问题。可能提1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯出的问题有：1.你俩共捡了多学生提的问题可少个塑料袋？能好多，有许多可2.一共捡了多少能与本课无关。要个饮料瓶？及时抓住有用的。学生先独立思考，然后在小组内交流。最后各个小组的代表说各自小组提出的问题。活动三学生独

3、立思考，然后学生在合作学习师：怎样才能知道“你俩共捡了多少个塑料袋？”师：小组交流。的过程中，教师要当你遇到困难时，可以在小组内讨论一下，做到既会列学生在小组合作之了解学生的合作式又会计算。师：学生合作时教室巡回指导。学生可以后，在全班进行交流：情况。学生要清楚用自己喜欢的方法来解决有的用摆小棒的方地介绍自己的思法，有的用摆小正方考过程和口算的师：哪一个小组说一说你们的想法？方法，教师及时进体的方法。有的用分学生说，教师板书。解的方法------行表扬。在全班交流合作要引导学生发现解决结果时，注意让学问题的多种方法。生清楚地表达出小组地意见，

4、而不是自己一人地想法。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯活动四师：同学们，会做上面这道题了，那么你能完成“一学生独立思考，完成。学生要用自己喜共捡了多少个饮料瓶吗？”欢的方法做，并把师：巡回指导，发现问题及时纠正。方法写出来或画出来。师：谁能把你做的说一说？要引导学生充分发表自己的算法。使学生能运用刚学习的方法来解决问题。活动五师：同学们，下面我们来解决这两个问题。1.2小队的同学做第1.一共捡了多少节电池？一题，2.一共有多少朵花？2.4小队的同学做第二题。师：同学们可以分小组讨

5、论，把你学会的方法告诉小组的同学，我们比一比，哪个小组会的方法最多？把你们巩固学生学会的的方法记下来。学生分组交流，完成。方法，启迪学生智慧，加深对算法多样性的认识，培养学生的发散思维。活动六：自主练习第一题。学生独立完成学生能否正确的完成3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯师：巡回检查，及时帮助学困生。自主练习第二题。师：采用多种形式，加以训练。学生口算学生能否熟练的自主练习第三题。口算自主练习第四题。学生独立完成。学生看图，提出问题，独立完成，最后交流。活动七能否正确的表达这节课

6、你学会了什么？学生自主交流学习的新知识。4