小学一年级数学上册快乐的校园1名师公开课优质教案青岛版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯快乐的校园教学目标:基础目标:结合图片正确的数出数量是1——10的各数。能力目标:1.培养学生初步地思维能力。2.培养学生动手操作的能力。道德情感目标:结合插图教育学生尊敬老师,喜欢校园生活,激发学生学习数学的兴趣。重点、难点:结合图片正确的数出数量是1——10的各数。教学过程:一、复习巩固让学生学习数数1——10,写出1——5这5个数。(教师注意学生的握笔、读写姿势)二、学习数的组合问题:把4个木块分成两堆,可以怎样分?指导学生用小棒自己摆。引导学生自己说把数4分成几和几。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

2、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯自主练习:P7.7三、自主练习第一题是数数的检测练习,通过连线使学生形成数的概念。第二题通过手势,形象的出示数量的概念,1——5让学生动笔写一写,6——10要求认识。第三题学生通过摆一摆,填一填。把5的组合列出,体验5的不同组合方式,发展学生的数感,培养动手的能力。第四题渗透统计概念。引导学生数一数,依照不同的动物进行数数,形成归类的认识。兔子()公鸡()鸭子()第五题通过涂颜色继续巩固学生对数的认识。通过没有顺序的数字使学生认识数字,可以先让学生说一说,再动笔涂一涂。第六题:2的数字卡片放在哪里,继续进行数

3、的组合练习,发展学生的数感。第七题:大约有几只小鸟。培养学生的估计能力。拓展训练,还可以数什么?学生通过看图,自主发现问题,继续数兔子、房子等,培养自主学习能力。四、课后思考学生通过摆一摆,进一步体会到数的组合,加深对数的认识。通过多种练习,学生的积极性较高,在观察图时,能够找出图中各种数的元素,主动提出问题并解决。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3

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