四年级下科学教学设计-各种各样的岩石教科版.docx

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1、编写者执教时间版本册数课题课时教学目标教学重点教学难点教学准备教学板块龙凤区第五小学教师教学设计王清凤执教者王清凤科教版学科科学四年级下册单元第四单元岩石和矿物各种各样的岩石·科学概念1、诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。2、岩石可以按照不同的特点分成不同的类别。3、不同的分类标准其分类的结果也可能不同。·过程与方法1．学生能够以个人参与或小组参与为形式，获得在附近寻找岩石的亲身经历。2．能以岩石的某种特点为分类标准给岩石分类。·情感态度与价值观1．养成良好的实验

2、习惯，愿意与他人合作并交流。2．从欣赏自然界中的石头美景获得美的体验，从而热爱大自然。3．让孩子获得丰富的研究岩石的愉悦情感。用一些标准给岩石分类。通过观察岩石，能想出不同的分类方法。可以在课前布置学生以个人或小组为形式，收集各种各样的岩石。教与学预设教学重构（师生活动）(修改意见)一、引入教师可以先播放一段关于地表岩石风貌的录像片，和提供一些典型的图片。1、岩石是地球的主要成部分，到可。你平在哪些地方看到岩石？2、你玩岩石？你是怎么玩的？3、从今天开始，我要研究岩石。出示：各种各的岩石二、探究程1、开个石展会：你的岩石是从哪里找到的？介你的找。学生先在

3、小内行交流，再到全班行交流。2、察“我的岩石”：你的岩石真有特色，我也了一些岩石，你想知道它是怎的？：你准怎察？生：用眼睛看形状、色、花；手摸的感；用鼻子气味；⋯⋯教引并板：（1）用眼睛可以察岩石的什么？（色、形状、条或花、斑点、大小等）（2）用手怎察？（摸）摸可以感到岩石的什么？（光滑粗糙程度）（掂）可以掂一掂它是是重。（重）（指甲划）看划痕是怎的（3）用鼻子气味？怎么？（靠近点、磨擦、敲打后再⋯⋯）小：了那么，我来回一下才的内容（重复察方法）。（教指学生完善、提高察岩石的方法，学生板书设计教后随记明确察岩石哪些方面的特征。）3、“我的岩石”察（1）

4、：在察岩石的同，我要做什么？（生：）：我一察一，我要看看哪位同学察的多，也多！（2）教巡指（3）大十分后，材料整理察工具和岩石本，指小内部交流察。4、“我的岩石”察描述三、岩石分1、指分方法。：你能它行分？又将按照怎的准分呢？生：按色、形状、光滑不光滑⋯⋯2、岩石分。3、交流岩石分果。四、小拓展（播放雁山地像）、各种各的岩石色、形状、条或花、斑点、大小的我有准的，准各种各的岩石学生岩石的原有，建立岩石的初步概念；岩石是各种各的，在色、花、硬、重、粒大小、手感等方面有各自的特点。