知识落实+2015届高考生物二轮专题复习与测试：专题三第一讲细胞增殖和受精作用+课件.ppt

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1、第一部分　知识落实篇专题三　细胞的生命历程第一讲　细胞增殖和受精作用1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)。2．细胞的无丝分裂(Ⅰ)。3．细胞的有丝分裂(Ⅱ)。4．细胞的减数分裂(Ⅱ)。5．动物配子的形成过程(Ⅱ)。6．动物的受精过程(Ⅱ)。G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测栏目链接构建网络内化体系填充关键点G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测栏目链接构建网络内化体系G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测栏目链接答案：构建网络内化体系思考连接处(2)哪些细胞器可

2、能参与细胞分裂？(3)有丝分裂和减数分裂过程中哪些类型的细胞的细胞质分裂不均匀？G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测栏目链接构建网络内化体系(1)提示：有丝分裂的间期中的G2、前、中及减Ⅰ前的间期中的G2、减Ⅰ的前、中、后、末及减Ⅱ的前、中。(2)提示：线粒体、中心体、核糖体、高尔基体。(3)提示：初级卵母细胞、次级卵母细胞。G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测栏目链接答案：构建网络内化体系G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测栏目链接考点1有丝分裂过程中有关

3、要点辨析核心考点归纳整合1．细胞周期中几种细胞结构的变化(1)纺锤体的变化：形成(前期)解体(末期)。(2)核膜、核仁的变化：解体(前期)重建(末期)。(3)中心体变化规律(动物细胞、低等植物细胞)：复制→分开移向两极→平均进入子细胞(间期)　　(前期)　　　　(末期)1～2个　　2个　　　　　1个G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测栏目链接核心考点归纳整合G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测栏目链接(4)染色体行为变化规律：核心考点归纳整合2．与细胞有丝分裂有关的细胞器及相

4、应的生理作用细胞器细胞类型作用时期生理作用核糖体动物、植物整个时期各种蛋白质的合成中心体动物、低等植物前期纺锤体的形成高尔基体植物末期细胞壁的形成线粒体动物、植物整个时期提供能量G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测栏目链接核心考点归纳整合3.动植物细胞的识别(1)细胞为圆形，有中心体，细胞缢裂→动物细胞。4．DNA数、染色体数、染色单体数、同源染色体对数、染色体组数的变化(以二倍体生物一个细胞的有丝分裂为例)G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测栏目链接核心考点归纳整合间期前期

5、中期后期末期DNA数(2C)2C→4C4C4C4C4C→2C染色体数(2N)2N2N2N4N4N染色单体数0→4N4N4N00同源染色体对数NNN2N2N→N染色体组数22244→2G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测栏目链接核心考点归纳整合5.DNA、染色体、染色单体数量变化曲线有丝分裂减数分裂DNA数目变化的比较细胞中DNA含量G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测栏目链接核心考点归纳整合有丝分裂减数分裂染色体、染色单体数目变化的比较两种分裂曲线的区别及联系意义使生物的亲代

6、和子代之间保持了遗传性状的稳定性减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测栏目链接核心考点归纳整合1．(2014·江苏卷)下图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是(　　)对位训练BG构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测栏目链接核心考点归纳整合A．甲在分裂前期倍增并移向细胞两极B．乙和丙在组成成分上差异很大C．该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍D．该时期通过核孔进入细胞核的物质减少G构建网络内化体系H核

7、心考点归纳整合D典例精析新题预测栏目链接核心考点归纳整合图示为动物细胞分裂的中期，甲为中心体，在分裂间期倍增，前期移向细胞两极，A错误；乙为染色体，组成成分为DNA和蛋白质，丙为纺锤丝，组成成分主要是蛋白质，二者差异很大，B正确；由于有同源染色体存在，并且染色体整齐地排列在赤道板上，可以判断该图像处于有丝分裂中期，故该时期细胞中染色体数与体细胞相等，C错误；该时期核膜已解体，D错误。解析：G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测栏目链接考点2减数分裂过程中相关概念辨析核心考点归纳整合1．同源染色体

8、和非同源染色体(1)同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，另一条来自母方。如上图的1和2为一对同源染色体，3和4是另一对同源染色体。G构建网络内化体系H核心考点归纳整合D典例精析新题预测栏目链接核心考点归纳整合(2)非同源染色体是指形态、大小不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。如上图的1和3、1和4、2和3、2和4分别是非同源染色体。2．联