六年级语文下学期期末检测题苏教版.docx

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1、下学期六年级期末检测卷班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。(6分)绽放(zhànzàn)挑衅(xùnxìn)炽热(chìzhì)...诲人不倦(huìhuǐ)偎依(wèiwēi)瘦削(xuēxiāo)...二、读拼音,写词语。(12分)méiguixīxìpúsàzhàngàiguàngàixīsheng()()()()()()biànbiékāngkǎitánglángbǔchánshìzhěrúsī()()()()三、把下列词语

2、补充完整。(10分)()然无声()而不舍水平如()银装素()同仇敌()()有成效玉()冰雕花团锦()不()艰险司空见()4.《山谷中的谜底》告诉我们,有时弯曲不是,而是为了和。5.《孔子游春》一文中,孔子说水“好像有德行”,是因为;说水“好像有情义”,是因为;说水“好像有志向”,是因为;说水“善施教化”,是因为。六、请选择合适的词语填空。(填序号)(5分)①固然②居然③凋落④凋谢⑤静寂⑥安静⑦激烈⑧热烈⑨恐惧1.的战事不知何时才能结束,人们忧心忡忡,充满。2.蝙蝠在夜间飞行,捕捉食物,是靠听觉来辨别方向、确

3、认目标的。3.在一片中,我隐约听到了蟋蟀的几声鸣叫。4.秋冬季节,许多树的叶子了。七、按要求完成下列各题。(12分)1.根据提供的情景,填写句子。(6分)(1)春雨,古今中外多少人赞美你。“,。”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。(2)有一个学生不接受别人的批评,总认为别人在找他的毛病,可用四、将作品相应的序号填入作者后面的横线上。(6分)“,。”这句名言来劝他。季羡林于谦罗贯中(3)临近毕业了,可小华还不知道珍惜学习时间,可以用“,。”这句名言吴承恩叶圣陶胡宏伟或诗句来劝他。①《石灰吟》②《长江之歌》③《

4、记金华的双龙洞》④《西游记》2.仿写句子。(6分)⑤《夹竹桃》⑥《三国演义》例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。五、根据课文内容填空。(13分)(1)如果我是清风,我将。1.日本人民称聂荣臻将军是,是。(2)如果我是春雨,我将。2.李清照《如梦令》中主人公“误入藕花深处”的原因是。八、阅读短文,完成练习。(11分)3.成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事情,而且还要,,有万分之一加万分之一等于百分之百的精神。那天,我去火车站送朋友。在火车站的广场上,看到一个大男孩蹲在那里,一脸痛苦的表情。男孩面

5、前有一个小石第1页共3页块,石下着一,上写着两行字:本人是一名大学生,包被人走,渴望好心人能助我回家,定当加倍酬。九、作。(25分)我走去,打量男孩,男孩也抬起来看我。我看男孩的眼里有泪花。“大姐,你能帮助我?”男孩低声。了短文,你有什么感受?合自己的生活写一篇后感。400字左右。我心里一,没,朋友一把把我拉到一旁,小声:“听他的,在的太多了。”我想了一下,又看了一眼男孩,说:“我看他不像子,帮他一把吧。”朋友我:“你太善良了,男孩十有八九是子。”我:“我相信他的是真的,你看他的表情不像假的。”朋友:“哪个子

6、不会装,我告你,你被的可是万分之九千九百九十九。”“那也有万分之一的希望没被呀,也万分之一的希望就是真的。”我朋友。我决定要帮助个男孩,我相信自己的直,他是真的了包。我从口袋里拿出包,掏出200走去。“小兄弟,我相信你不是子,个你拿上去票吧,再些吃的西。”男孩双手接,激地:“大姐⋯⋯,参考答案⋯⋯你我留个地址吧,我到家后一定把加倍你⋯⋯”“不用了,我相信你,赶快去票吧。”我笑着。一、zhànxìnchìhuìwēixuē“大姐,你就留个地址我吧,如果不把你,我心里会不安的。”男孩定地。二、玫瑰嬉菩障碍灌牲辨慷

7、慨螳螂捕蝉逝者如斯在男孩的一再要求下,我把自己的地址和姓名留了男孩。送走朋友后,回到家里,我把件事和家人了,没想三、悄锲镜裹忾卓琢簇避惯到家人众口一,我被了。我心里得很不是滋味。什么没有人支持我呢?道我真的是被了?我也开始有四、⑤①⑥④③②些疑自己,疑那个男孩。五、1.“活菩”“中日友的使者”就在件事去七天后,我收到了一400元的款,款人正是那个男孩。我高得跳了起来。款拿到2.沉醉不知路家人面前,傲地:“我没有受吧!”那一刻,我得很欣慰。3.心中想着人心中想着集体自我牲1.短文述一个什么故事?(3分)4.屈服

8、和生存更好地展5.水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁水没有一定的形状,或方或,流必向下,和温柔水穿山岩,石壁,从无惧色万物入水,必能垢六、1.⑦⑨2.②3.⑤4.③2.七天以后收到男孩的400元款,“我得很欣慰”,揣摩一下“我”的心理并描述出来。(4分)七、1.(1)随潜入夜物无声(2)良苦口利于病忠言逆耳利于行(3)少壮不努力老大徒悲(或者“黑不知勤学早白首方悔”)3.男孩在困境中得到了陌生人“我”

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