六年级下语文教学设计-语文七色光二教科版.docx

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6、K]备课时间授课日期月日总第课时课题语文七色光二[来源:学*科*网Z*X*X*K]本节为本章第课中第节教学目标1、写难写的字及容易写错的字。2、根据词褒义与贬义的色彩，提高学生理解和运用词语的能力。[来源:学科网ZXXK][来源学#科#网]3、进一步扩大语言材料的积累，提高学生的语言素养。教学重点1、通过读句子，提高自己词语积累，学习相应的词语。、难点2、了解对比描写的好处。教学方法练习巩固。学法：自主探究。教学用具有关大自然景色的描写片断。教学过程一、组织教学1.抄写下面的字，每个字都要写得正确清楚。炼醒毅晓瞬微鼓茫（1）学生尝试完成，同

7、桌互查。（2）师指导，归类识字。（3）拓展练习。2.根据词的色彩分类：（1）学生独立思考，同桌交流。（2）汇报、订正。（3）体会词语的妙处。3.可以让学生先读文中拟人描写的片段。讨论：文章中怎样运用拟人的写法把景物写生动的？这样写好处是什么？二、日积月累：1.学生读词语，并理解意思。2.尝试背诵。3.汇报自己找到的好词佳句。[来源:Z_xx_k.Com]三、知识窗：1.学生自己读文章，了解作者朱自清的简历。四、大家一起来：1.搜集有关描写大自然景色的诗文，小组交流。2.选优秀者在班级汇报、交流。五、作业：预习第五课《最后的时刻》教学反思：