六年级下语文教案-古诗三首黄鹤楼送孟浩然之广陵语文S版.docx

《六年级下语文教案-古诗三首黄鹤楼送孟浩然之广陵语文S版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、黄楼送孟浩然之广陵教学目：1理解句的含；2体会歌的情感；3朗、背歌。教具准：多媒体件教学重点：理解并有感情地朗《黄楼送孟浩然之广陵》教学点：相关拓展延伸的《黄楼》、《江南春》、《孟浩然》教学程：[来源:Zxxk.Com]一、入：[来源:学科网]１.同学，你喜旅游么？你去哪些地方呢？今天，我所要去的也是中国的旅游名——黄楼。上已大家去搜集关于黄楼的料了，有能来展示一下？（学生展示搜集的料）２.你搜集到的料真丰富，我充分感受到了黄楼的魅力。老里也有关于黄楼景致描写的千古唱，我一起来欣一下，好么？（件示《黄楼》，一名学生朗一下）[来源:学科网]3.首描写的是作者登黄楼追古人足

2、迹，古人却已乘去。面着黄楼的景色，作者只能留下深深的惆和惋惜，更因他游在外的状况，使得作者心中不由的涌上了一淡淡的愁。4.正是因有了首被后人推“唐人七律卷之作”（件示）的《黄楼》，才会令后来者面黄楼的美景却无从下笔，徒呼无奈。即使是李白也只能感慨“眼前有景道不得，崔在上”（件示）。二、学《黄楼送孟浩然之广陵》1.但李白竟是“仙”（引学生回答），面如斯的美景，他能雁不留痕。李白以一首送的千古唱《黄楼送孟浩然之广陵》在黄楼上留下了墨重彩的一笔。今天，我就来欣一下首。2.（示黄楼送的画）同学，你从幅画中看到了什么？（学生自由回答：帆船，江水，人⋯⋯）3.那些景系到首中，你最适

3、合眼前所的是哪两句呢？（孤帆影碧空尽，唯江天流。）（件示）（两句）4.那能系才所看的画一两句的意思呢？（学生自由回答，在回答中互相充）5.那么从两句中，你能感受的作者怎的情感呢？（依依惜，恋恋不舍⋯⋯）（个，，出那种依依惜之情）6.那究竟是什么作者如此的恋恋不舍，那艘帆船究竟走了什么呢？我回来看一看。（件示：故人西辞黄楼，烟花三月下州。）大家一起来一下，了解一下李白久久不愿离去的原因。7.通朗，大家明白了李白依依不舍的原因了么？（朋友孟浩然要去扬州了。）是一怎的朋友呢？（故人，感情深厚的老朋友）。是啊，老朋友即将离去，人又怎能不生感之情呢？8.而且老朋友离去的季又是在（

4、春季）。从哪里可以看出来？（烟花三月）。烟花三月是怎的季呢？老里有几幅江南春天的片，大家一起来看一下。（件示）多么美的江南春啊，大家得杜牧的那首《江南春》么？（学生朗，件示）。看一看，映的春光，蒙蒙的春雨，在种美景中，人的心情本是（愉快，愉悦⋯⋯）。然而，朋友却要离去，青梅煮酒，酒当歌的季却成了离的季，李白能不感么？于是，他只能立江，吟着（孤帆影碧空尽，唯江天流。），久久不愿意离去。9.通学，我感受到了李白和孟浩然之的深情厚，在大家自由一下首，着将中的情感出来，等会比比看，最像黄楼的李白。（个，，背下来）三、拓展延伸：李白孟浩然的感情是如此的深厚，人感同身受。除了首《黄

5、楼送孟浩然之广陵》，李白有一首名《孟浩然》，我一起来看一下，再次感受一下李白孟浩然高尚品格的景仰之情。（件示《孟浩然》）四、小：今天，我在黄楼的怡人美景中，感受了李白与孟浩然的深厚友，我伴着滔滔江水，目送孟浩然前往那烟花三月的州。五、作：外搜集两首送。[来源:学科网ZXXK]板书设计：[来源:Zxxk.Com]黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼————————→广陵依依惜别烟花三月