六年级下语文教案-《巨伞下的城市》上海五四制版.docx

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1、【学习目标】１．了解“说明”这一表达方式的特点。２．学会查字、词典，联系上下文，选择正确的读音和义项。３．思考科学技术改变环境对人类的生存与发展的利弊问题，进行创造性思维，树立从小爱科学、学科学、用科学的思想。【正音正字】[来源:Zxxk.Com]稽jī擎qíng庇bì覆fù睦mù弊bì罕hǎn【积累新词】1．无稽之谈：没有根据的言论。2．付之一笑：用笑一笑来回答、对待它。3．无奇不有：没有什么稀奇东西不存在。即所有的稀奇东西都有。4．举世罕见：全世界都很少见。5．天长日久：形容时间长、日子久。[来源:学_科_网Z

2、_X_X_K]6．利弊功过：好处和害处、功劳和过失。7．闻名全球：全球著名。8．络绎不绝：形容来来往往不断第一部分（第1、2段），说明巨伞下的城市并非子虚乌有。第二部分（第3、4段），主要介绍巨伞的段，结构及功能。第三部分（第5段），主要说明巨伞给人们的生活带来的影响。【课文分析】[来源:学科网ZXXK]本文是一篇科技通讯，文字不多，读来耳目一新。文章向读者介绍了美国佛蒙特州的一小城——威努斯基城市上空巨的建造原因、构、功能以及人的利弊。本文构清晰，每一段明一个。第1段，引人注意，一把能盖住一个城市的神已。[来源:

3、学科网ZXXK]第2段，主要介了威努斯基城市气候劣，了抵寒的，架起了把巨。即小城上空起巨的原由。第3段，先用引出明内容，接着用比写出巨的构和制作特点。此段采用了列数字主的明方法，重在明的巨是怎撑上城市的天空的，言平，通俗。第4段，介巨主要的作用功能。巨下人可取暖，有水供，可省。【思】1．本文明的象是什么？本文明的象是：“庇”小城的“巨”。）2．例明本文的明方法及其作用。列数字：①“市区万平方米的建筑，⋯⋯全在下”：具体明巨之大。②“柄是全市最高的67米（11）塔楼”：具体明柄之高。③“深埋了60根合金的柱，从中拉6

4、0根高度尼”：具体明巨构之牢固。④“工程用高达350万美元，但只要一个冬天，全城省下来的取暖用就可以”：具体明巨“省取暖用”的功能。打比方：①“全城犹如一座巨大的玻璃亭子”：形象地明巨的形状。②“出门是温暖的大家庭”：形象说明巨伞下的居民亲切、和睦。）3．第3、4段是怎样介绍巨伞的？先用设问引出说明内容，接着打比方写出巨伞的结构特点和功能。[来源:Z§xx§k.Com]4．找出准确形象说明巨伞特点的动词和修饰语。动词：架起埋连接串设置。准确地说明了制作巨伞时各道工序的特点，也突出了巨伞各部件的特征。形容词：高强度透

5、光轻巧。形象地说明了巨伞牢固、美观以及透光、御寒的特点。