六年级下册英语教案-Unit1Period5(1)人教PEP.docx

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1、课题Unit1HowTallAreYou?(第五课时)教学目标教学重点教学难点[来源:学科教具准备1、能听懂、会说Howheavyareyou?I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.并能在情景中运用。2、能通过询问完成Pairwork.3、了解Goodtoknow的单位常识,了解他们的换算关系。能听懂、会说Howheavyareyou?I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.并能在情景中运用。能通过询问完成Pairwork.[来源:学&科&网]图片,录音机与磁带,教学挂图。导学过程二次备课一

2、、Warm-up(1)学生听并跟说Let’chants.(P2)(2)指名读已经学习的几个单词,heavier、longer、bigger、thinner和smaller.二、Presentation[来源:学科网ZXXK]1.let’sings.让学生听录音,跟唱。2.放let’stry的录音,学生听录音,填充句子。3.Let’talks(1)师说:Theboy’spencilis15cm.Howaboutyourpencil?Howlongisyourpencil?学生测量自己的铅笔并回答。师再举例,如:HowlongisyourEnglishbook/Ch

3、inesebook?接着拿着尺并附与作:Howlongisyourleg?叫几名学生上台量,并板句子:Howlongisyourleg?85cm.接着量脚并:Myfeetis27cm.Iwearsize35.Howbigisyourfeet?学生明白后回答。板句子并:Howbigisyourfeet?Iwearsize⋯⋯(2)Howheavyareyou?引学生回答I’m48kg.教片学生将句子充完整。(3)后教再:Howtallareyou?生答:I’m145cmtall.(学生根据答案来回答。)(4)教找一个比胖的学生出来,说I’mthinnerthany

4、ou,andtaller.适当解,重复两次,帮助学生理解。(5)放的音,学生跟。学生分成两大。三.Practice(1)完成Let’sPairwork,要求,然后学生互相找出答案,然后填入P8的表格中,指名交流。四.Consolidationandextension(1)做本元BLet’stalk部分的活手册配套。(2)听BLet’stalk部分的音同伴、朋友或家听。板书设计教学[来源:学科网ZXXK]反思

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