六年级下册数学教案-总复习解决问题的策略∣北师大版(2014秋).docx

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1、解决问题的策略教材第108~109页内容。1.结合具体情景梳理解决问题的策略和方法,如通过画图、列表、猜想与尝试,从特例开始寻找规律等。2.能尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性。结合具体情景体会用多种策略解决问题的重要性,并能灵活运用策略解决实际问题。一、复习导入师:同学们回忆一下我们前面学过了哪些解决问题的策略?怎样选择最佳的策略来解决问题?学生思考,有的学生可能答不出来。师:今天我们就来总结一下常用的解决问题的策略。[来源:学§科§网]二、基础复习(一)画图。1

2、.课件出示教材第108页第1题第(1)小题“星期五菜谱”。(1)淘气想挑选含有一个荤菜和一个素菜的盒饭,一共有几种搭配方法?请同学们用自己喜欢的方法来搭配。(2)指名汇报。引导学生回答:用画图的方法来搭配,如果有学生用的不是画图的方法,可把学生的方法与画图法比较,让学生感受到用画图的方法解决搭配问题的好处。2.用画图法帮助我们直观理解。课件出示“数的认识”“数的运算”“变化的量之间的关系”的情境图。[来源:学_科_网Z_X_X_K]学生看图,小组内交流自己的想法,指名学生汇报。3.课件出示教材第108页第1题

3、第(3)小题。(1)引导学生读懂题意,分析数量关系。(2)说一说用画图法解决问题的好处。结合学生的回答,归纳小结:用画图法有助于我们对问题的直观理解,也有利于帮助我们找到解决问题的思路,更有利于帮助我们解决问题。(二)列表。1.课件出示教材第109页第2题第(1)小题。(1)引导学生理解题意,在教材的表格中记录信息,并进行推理。(2)学生汇报结果。教师根据学生的汇报总结:从表格中我们可以清晰地推理出淘气是足球小组的,笑笑是电脑小组的,奇思是航模小组的。2.课件出示教材第109页第2题第(2)小题。[来源:Z。

4、xx。k.Com]要求学生观察表格,说一说妙想10岁前体重是如何随年龄增长而变化的。指名汇报。[来源:学,科,网Z,X,X,K]3.师:从上面两个表格可以看出,列表解决问题有什么作用?引学生小:列表可以帮助我整理信息,行推理;也有利于我分析两个量之的关系,找律。(三)猜想与。1.出示教材第109“兔同”。引学生,明确意,解方法,指名学生。2.出示教材第109“方体、正方体、和柱”:能方体和正方体的体,是同一算公式?:柱的体是不是也可以用V=Sh行算?你猜想是否成立。引学生将柱化成方体,再推柱的体公式。(四)从

5、特例找律。件出示教材第109第4。1.提出要求:同学真并思考,从表格中找解律。2.指名。根据学生小:从表中可以,当有n人参加比,就会有1+2+3+⋯⋯+(n-1)比。[来源:学科网ZXXK]三、堂小通本的复,你掌握了几种解决的策略,能运用些策略解决?解决的策略画、列表、猜想与从特例找律

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