六年级上语文期末试卷-轻巧夺冠1515-16人教版新课标(无答案).docx

六年级上语文期末试卷-轻巧夺冠1515-16人教版新课标(无答案).docx

ID:58722838

大小:71.09 KB

页数:3页

时间:2020-10-01

六年级上语文期末试卷-轻巧夺冠1515-16人教版新课标(无答案).docx_第1页
六年级上语文期末试卷-轻巧夺冠1515-16人教版新课标(无答案).docx_第2页
六年级上语文期末试卷-轻巧夺冠1515-16人教版新课标(无答案).docx_第3页
资源描述:

《六年级上语文期末试卷-轻巧夺冠1515-16人教版新课标(无答案).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、六年级上语文期末试卷-轻巧夺冠1515-16人教版新课标(无)一、积累运用(1)把下列成语补充完整,再用“——”线画出表现人物品质的词。兴国安()严于()己排()倒()南(同心()力谦虚()慎前()后()大()北()无())(2)用线将左右两边能组成歇后语、谚语或对联的句子连起来。肉包子打狗一清二白四海皆春春不老有去无回虚心竹有低头叶一支红杏出墙来满园春色关不住九州同乐乐无穷小葱拌豆腐学海无涯苦作舟书山有路勤为径傲骨梅无仰面花(3)判断下列句子,对的在()内打"√",错的在()内打"×"。①在渑池会上,秦王不但没有占到便宜,还把蔺相如

2、逼得为赵王击缶。()②、罗贯中的《三国演义》、《水浒传》、曹雪芹的《红楼梦》《西游记》是我国四大古典小说。③、读了《庐山云雾》,我们没有人不认为庐山云雾是神奇的。()④、虽然时间是无价之宝,但是我们要加倍珍惜。()(4)默写古诗,并解释带点字的意思。二、阅读部分放大你的优点一个穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮助自己找一份谋生的事。“数学精通吗?”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样?”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢?”青年窘迫地垂下了头。“会计怎么样?”父的朋友接的,青年都只能告方——自己似乎一无所,连毫的点也

3、找不出来。“那你先把自己的住址写下来吧,我得帮你找一份事做呀。”青年羞地写下了自己的住址,急忙身要走,却被父的朋友一把拉住了:“年人,你的名字写得很漂亮嘛,就是你的点啊,你不只足找一份能糊口的工作。”把名字写好也算是一个点?青年在方眼里看到了肯定的答案。数年后,青年果然写出了享誉世界的典作品。她就是家的法国18世著名作家大仲。世很多平凡之,都有一些如“能把名字写好”小小的点,但由于自卑等原因常常被忽略了,更不要是一点点放大它了。每个平淡无奇的生命中,都藏着一座丰富的金,只要肯挖掘,沿着它也会挖出令自己都惊不已的宝藏⋯⋯1、从文中摘3个好,并着

4、理解它。()()()()2、概括短文的主要内容。3、划出文章最后一句,你的理解。对视有一天,萌萌望着我,忽然:“,你的眼睛中有我。”接着,他又:“,我的眼里有你?”于是,我望着他:“在我看你的候,你的眼睛里也有我。”“你知道我在你的眼里是什么子?”他又。“知道。”我,“你明,皮,又听,又不听,有做鬼儿⋯⋯”“那你知道你在我眼里是什么子?”他又我。我一下子回答不上来,但我却由此想到:在生活中,我每个人的眼中都有人,都注人,但是,并不是每个人都能做到注意到自己在人的眼中究竟是什么子。如果每个人都能注意到这一点,那该多好。1、这篇短文中不少句子里用

5、了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有两中意思:2、这篇短文可以分三部分,第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想,点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请你根据提示,用“‖”在原文中分段。3、作者说,如果每个人都能注意到这一点,那该多好。句中的“这一点”是指什么?对作者的这句话,你是怎么理解的:(请简要写出你的体会)4、读了这篇含义深刻的小散文,你明白了什么?三、作文(任选一题)(30分)1、题目:我给全家人带来了欢乐要求:(1)要用具体事例说明你是怎样做的,因而使你全家人为你的成长感到高兴。(2)要注意细节和场面描写,要有真情

6、实感。2、题目:我们生活的环境要求:写成记叙文,也可以写表扬稿、调查报告、建议书等。字数在500字左右。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。