六年级上语文教学反思-草虫的村落人教新课标.docx

《六年级上语文教学反思-草虫的村落人教新课标.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《草虫的村落》教学反思五《草虫的村落》是一篇充人文气息的童式散文。文章中作者丰富的想象，运用了人、比等修辞手法，将一个生、活的草虫世界展了大家。初文章，我似乎也随着那只黑色的甲虫来到了那片“弥漫着草香和泥土香的空气”的田野。里有茂密的森林，有充足的阳光，有萋萋的芳草，周一片静。在里，我情不自禁地放松下来，听森林与小草的密，看另一个新奇的草虫世界。霎，儿所有的无拘无束似乎一下子又回来了，使人不由自主地躺在阳光下，追随着爬行的甲虫，走向草虫的村落。在虫虫的眼里，草茎成高大的森林，迷路的黑甲虫成了气十足的游侠，它与相遇的虫虫友好地打招呼，黑游侠的人快地迎接他的来。个村落有街有巷，

2、成很多，除黑甲虫外，有漂亮的小虫，大的蜥蜴等，他在大下全神注地奏，去很的地方找回食物⋯⋯他和睦相，安而祥和，心存感恩又各其。至此，我的心灵也得空明澄澈，静穆恬然了，仿佛入童王国，回到无无的儿。神秘的村落，奇异的世界，只有在虫虫的眼里才有啊！在本的教学中，我也着引学生走“草虫的村落”，孩子略在虫虫世界里的宁静：其中有英勇的游侠，有俏的少女，有它的房戚，有音演奏者，有智慧的建筑，更有一群群勤的“村民”⋯⋯引学生感受虫虫生活的。在品感悟文章中，我采用了不同程度、不同形式的朗，学生在中感悟，学生在反复地品重点句的程中，加深印象。1、在中落目。比如，“傲然”、“左冲右撞”、“寒暄”等

3、的理解和感悟。尤其“寒暄”一理，通生的“打招呼”来体会含，通件演示来解并关注字形。“寒暄”的“暄”在本不是生字，可“暄”字是“日”字旁，是成人都容易写的。老，同学，“寒暄”的“寒”，表示天气冷；“寒暄”的“暄”表示天气暖，所以它是“日”字旁。学生“寒暄”一将生忘。2、在中凸形象。比如，通体会“傲然”、“左冲右撞”等，来凸“英勇的游侠”的形象，通猜只小的甲虫和游侠之会是什么关系，来凸“小的甲虫”的形象。3、在中建构情。老，只游侠，不一切地往前冲，究竟是了干什么呢？老师问，谁能告诉我，这只游侠急急忙忙回村子是要干什么呀？原来，是家中有一只娇小的甲虫在深情地迎归。