六年级上语文单元测试题-第二单元13-14苏教版.docx

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1、第二单元双休自测卷一、拼写园地。读一读，根据拼音和语境写出汉字或词语。(9分)1.面对突然出现的险情，冯浩杰毫不jùpà（），没有退缩，他用宝贵的生命quánshì（）了当代大学生的道德风尚。2.面对灾难，中国人民展开了一场惊天地、qì（）鬼神的抗震救灾和灾后恢复重建的举国行动。在fèixū（）上，一座座高楼大厦又拔地而起。3.这对身材ǎixiǎo（）的双胞tāi（）姐妹长得非常漂亮。二、对号入座。选词填空。(4分)注意保护遵守爱护保持1.()公共秩序、()公共安全、()公共财物、()环境等都是社会公德的

2、基本要求。方向盘源泉海洋翅膀2.要读有益的书，书是知识的()，力量的()，智慧的()，生活的()。三、人物检索。在括号中填写成语的主角。(6分)三顾茅庐()完璧归赵()卧薪尝胆()望梅止渴()负荆请罪()铁杵成针()四、穿针引线。用合适的关联词语，把下面的句子连成一句话。(6分)1.赵国武有廉颇，文有蔺相如。秦王不敢侵犯赵国。____________________________________________2.谭千秋老师讲课绘声绘色，妙语连珠。谭千秋老师很有幽默感。_________________

3、___________________________3.女店主怀孕8个月了。女店主忙来忙去地为老妇人端茶送饭。____________________________________________五、积累展示。根据课文内容填空。(12分)1.《负荆请罪》这个故事出自《》。与《负荆请罪》相关的两个故事是《________》《________》。2.《之》是在________、________和________之形成的，学了文，我明白了________________________________

4、__。3．人生的价是什么？是________，是________，，________⋯⋯六、言践。（6分）《罪》述的故事是我国史上脍炙人口的一段佳。你分故事中的廉和相如撰写“勇于改”和“深明大”的。1.廉的：2.相如的：七、城堡。短文，回答。(27(一)船分)（）船哈威屹立在上，一个手也没有做，一句也没有，随着船一起沉入了深渊。人透阴森可怖的薄，凝着尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈威船一生都要求自己忠于守，履行做人之道。面死亡，他又一次运用了成一名英雄的利。1.在括号内填上恰当的。(6分)（）守履

5、行（）（）（）行（）（）决2.填上恰当的关。(2分)哈威船()牲了，()他的精神永活在人的心中。3.“面死亡，他又一次运用了成一名英雄的利。”句理解正确的一是()。(2分)A.哈威船面死亡毫无惧色。B.哈威船面死亡毫无惧色，运用了一名英雄的利。C.面死亡，哈威船了成一名英雄。D.面死亡的威，哈威船了以身殉，成一名英雄。（二）心不会置张丽钧我每周都准时收看央视新闻频道的《本周》节目，这是一档附加着哑语解说，充满着人文关怀的节目。有一次，我和一个朋友一道收看《本周》节目，突然，他指着那个哑语解说员说：看这比划

6、劲儿的，纯粹是多此一举！你说现在这究竟是怎么了？满街补肾的广告，好像全中国人都有了肾虚的毛病；播新闻你就好好播吧，整哪门子哑语呀？好像全中国人民都耳背似的。哼!我说：你说的这两件事是不可以相提并论的。满街的小广告确实碍眼，应该整治，但是，在节目中加入哑语解说绝对是件好事，不知你留意过盲道没有，反正我留意过。自打这座城市里修建了盲道，我就从来没有遇见过真正的盲人在上面走，可这却不能成为我们反对修建盲道的理由。你知道吗?在美国的许多饭店，都特别设了方便盲人使用的盲文指示标志，据说，有不少饭店自从设了这些标志以

7、来就从来没有迎来过一个真正的使用者。那些东西成了地道的摆设。你可能要说，这不是浪费吗?我不这么认为。我的学校曾有过一个在大地震中失去了右臂的学生。他最怕上体育课和实验课，终日里郁郁寡欢。更糟糕的是，有些调皮的同学还会没深没浅地跟他开玩笑。有一天，政治老师来上课，她点了4个同学的名字，让他们到讲台上去完成一道练习题。首先，她让大家把自己的外套脱掉，同学们便嘻嘻哈哈地脱了；老师又命令他们穿好，他们也照办了。老师又说：现在，请你们用一只左手把外套脱掉再穿起来。他们笨拙地完成了。然后，老师又说：请你们不要用自己的

8、双手将外套脱掉再穿起来。他们面面相觑。半晌，才有一个同学恍然大悟地去帮着邻近的同学脱外套。受到了他的启发之后，他们互帮互助，顺利完成了任务。末了，老师说：从某种意义上讲，我们每个人都是残疾人。在我们的婴儿时期，我们的大脑与四肢几乎都处于残障状态，我们需要人来抱，来喂，来帮助；等到我们老了，我们的大脑和四肢又有可能陷入残障状态，痴呆，偏瘫，活动受限，这些疾患威胁着我们。同学们，你们看，今天的我们有多么幸运，趁着我们还健康，趁着我