六年级上美术教学设计-壶中日月湘美版.docx

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1、第9课《壶中日月》一、教学目标:通过美术基础知识的讲授，使学生学会对美术作品的欣赏方法，进而培养学生欣赏美、发现美创造美的能力。（1）知识与技能：学会和掌握线描写生的方法。用线去表现对象的形、体、空间。（2）过程与方法：通过本节课的讲授使学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法。（3）情感、态度和价值观：培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣，培养学生以审美之心来感受生活，看待社会。二、教学重点和难点：教学重点：正确的观察方法在线描写生中的运用。教学难点：用线描去表现对象的形、体、空间的方法。三、教学方法：讲授法、演示

2、示范法、讨论法、练习法等教学方法。四、教具准备：多媒体课件，范画。五、教学过程：（一）情景导入，揭示新课（2分钟）同学们，对于中国人来说，这壶不仅是一种实用器皿，它还是一种艺术文化。中国的壶文化历史悠久，源远流长，一把看似简单的壶却烙着鲜明的时代印记，是我们今天研究历史和文化的宝贵实物资料。它们正在向我们默默地诉说着当时历史的风云变化，讲述着先人精湛的技艺和那时人们的审美观。每把壶都能给我们留下了一种难以体味得尽的乐趣。今天我们就学习第9课《壶中日月》。（出示第1张课件）（二）学习新课、了解茶壶（6分钟）1、请大家打开书2

3、6页，了解远古时代的壶。（见课本）2、下面我们再欣赏一些茶壶图片（出示课件）。3、刚才同学们看了那么多茶壶，从它们的外形、材质、色彩、工艺等方面说说你的感受。4、学生谈自己的感受。5、老师小结：出示课件第15张。（三）讨论交流，茶壶写生（28分钟）同学们刚才看到了古今中外的茶壶，那么，大家想不想把这些漂亮的茶壶用线描写生的方法画下来呢？1、出示课件（线描写生的方法简介第16张课件）。2、分组讨论一下：我们该怎样来画好茶壶呢？有什么好的方法与步骤讨论后跟老师说一说。3、学生交流。4、出示课件2，指名两个学生上台演示画茶壶。5

4、、小结：画茶壶的步骤：A认真观察。B定位c最后画把手）d再观察修改直到画完茶壶。打轮廓（先画壶身、接着画壶嘴、再画壶盖、6、教师围绕以上4步边讲解边示范并出示示范画（纯净水壶和茶壶贴到黑板上）。7、学生练习（放音乐——古典音乐：高山流水。出示教师写生作品。）老师巡回指导。8、展示学生作品，评讲（多说学生闪光点）。（四）、总结全课（学生谈收获与感受）（3分钟）（总结完成之后出示最后一张课件）附板书：壶中日月教师示范画：练习题：画一幅以壶为主的线描写生画。学生作品：