六年级上科学教案-太阳系家族苏教版.docx

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1、教2、太阳系大家族学内容教本课从我们人类最近的太阳系开始研究，认识太阳系的成员和学组成，了解地球公转形成了四季的变化。关键的是引导学生认识太内阳系的运动规律。容分析预1、初步认识太阳系及太阳系中d饿八大行星。期2、知道四季的成因。教3、能做阳光施舍与斜射形成温差的实验。学4、能够用模拟实验探究行星与太阳的距离和行星公转周期之间的效关系。果教重点：学了解组成太阳系的主要天体。重难点：点探究行星与太阳系之间距离和行星公转周期的关系。难点教1课时时课第一课时授课日期时教教师准备：橡皮塞、钩码、温度计学学生准备：细绳子、笔管、准备教学体流教师活动

2、学生活动[来源:Zxxk.Com]教学情况程[来源:Z_xx_k.Com]分析一、认识1、出示三球仪。1、学生观察，老师演日地运动2、质疑：地球绕示三球运动。教太阳转一圈需要2、生：365天学多长时间？组织学活3、我们生存的地3、学生观图，了解地生阅读书动二、认识球一年有四季变球绕日转动的不同时中实验方设四季成因化，这是怎么形期的变化。法，想想为计成的呢？4、太阳照射到地球上什么这样4、组织学生交的位置发生变化，所做，要注意流：通过观察你以温度也存在差异。什么？发现四季形成的5、中午测量温度，与原因了么？上午8、9点测量比较5、你能设计一

3、个上升速度。实验来验证直射6、生读资料了解太阳汇报交三、认识夏季、斜射冬季系组成。流：离开太太阳系的么？7、生将资料和搜集到阳越远旋主要天体6、太阳系有还有的资料进行整理。根转越慢，离很多成员，我们据要求进行汇报。太阳越近地球还有一些兄8、生根据提示制作实转的越快。弟姐妹，你们认验材料，进行实验。识么？记录下实验数据。四、实验7、组织交流：你探究们认识哪些成员通过本课学习，你有了呢？你能代替他们中的一员来做自我介绍们？什么什么收获，心中有产生了哪些疑问？鼓励学生课后搜集资五、拓展8、这些天体都绕料或者动手实验来验延伸着太阳转，可是证。他

4、们的转速却不9、生自由提问。一样，为什么呢？我们来研究。