六年级上册英语教学设计-Unit1第3课时(1)人教PEP(2014秋).docx

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1、课堂教学设计学科英语任教年级五任教班级601主备教师杨晓英月日上课时间[来第3课辅备老师备课时间月日[来源:学源:Z+课时时科网]xx+k.Com]课题Unit1HowcanIgetthere学生1、能够理解并会朗读Let’sread部分，能够完成选词填空练习。学2、能够完成Tasktime的任务。习3、能写简单的路线说明并了解写信的基本格式。目标堂清作业：（另附）[来源:学#科#网][来源:Zxxk.Com]作业[来源:Zxxk.Co课外作业：m]背默作业：板书Unit1HowcanIgetthere设计课堂教学过程一、助（5分）（一）、板Unit1PartBReadandwrite（二

2、）、揭示目重点和点：能听、、句子：Startfromthebusstop⋯⋯Lookmefornearthedoor.二、先学（10分）(一)自学指（3分）1、身（1）生共唱歌曲“TenLittleCandlesDance”2、生行日常会。(二)自学（7分）新入Let’sread（1）教前安排一名学生站在教室外面充当，引出句子：ThisletterisfromSarah。（2）教出示教学挂：Look!It’Sarahs’birthdays.Howoldisshe?Whereisherhome?Howcanwegettoherhome?Let’sread让again学生.着，提出不懂的或句子

3、，教答疑。三、后教（15分）(1）教放Readandwrite部分的音，学生跟。（2）教几学生上Zoom/Zip的表演。（3）教引学生填充后的表格，并写四会掌握句子。（4）教指学生完成填空。（5）指学生朗。（6）拿出事先准好的指示路径的六个句子，随意打乱序。学生来排序。四：当堂（10分）1、堂清考：堂清卷2、督促学生独立完成作；3、批改部分已完成的作业或小组检查，教师抽查；4、列出堂清不过关学生（也可课后进行）。教学反思：