六年级上册科学教案-3.3变色花苏教版.docx

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1、变色花教学目标：初步学会自制蔬菜(或花或植物汁)指示剂，能够用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。知道日常生活中有呈酸性、碱性和中性的各种物质，了解指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱性。教学重点：知道日常生活中有呈酸性、碱性和中性的各种物质教学难点：指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱性。教学准备：会变色的白色纸花(花朵用醋或柠檬汁浸过，叶子用面碱浸过；浸泡的时间不要提前太久，以免酸碱中和，使实验失败)、喷壶、紫甘蓝、紫甘蓝汁、碱水、白醋、检测物质用的果冻盒(贴上标签)、烧杯、滴管、镊子、盐水、茶水、洗衣粉水、肥皂水

2、。学生准备：厚塑料袋、各种待检测物品、柠檬、梨、柚子各一块。教学过程：1、导入在日常生活中，我们经常接触各类物质，研究物质的种类和用途对家庭、工业、农业、建筑业等有着很大的作用。2、变魔术，让学生在玩中发现知识。指导学生用紫甘蓝或紫萝卜自制指示剂。根据学生带紫甘蓝的多少，分小组挤紫甘蓝汁或紫萝卜汁。提醒学生注意五点：①尽量选择紫甘蓝的薄叶，少用梗；②紫甘蓝撕的块要小一点，紫萝卜要切碎些；③用手反复挤压菜叶时，不要把塑料袋弄破了；④挤压菜叶的时间以汁液变紫为宜；⑤小组成员要团结合学生玩魔术“纸花变红，纸叶变绿”——

3、在白色花瓣上涂上白醋，在叶子上抹上碱水，在往纸花上喷上紫甘蓝水奇妙的现象就发生了。讨论纸花变色的原因，了解物质变化的种类，知道指示剂能够分辨出酸性物质和碱性物质。3、指认一些酸性物质和碱性物质。从生活经验出发介绍一些酸性物质和碱性物质。提问：怎样用科学的手段去辨别酸性物质、碱性物质？4、学生用紫甘蓝制作指示剂检测身边的物质的酸碱性。教学生制作紫甘蓝指示剂，用自制的指示剂检测身边的物体，观察颜色的变化第一组：苹果、梨子、香蕉、橘子、柚子、葡萄；第二：自来水、食、白糖、白醋水、口碱、小打水；第三：香皂水、洗衣粉水、洗

4、手液、洗液、洗精、消毒液；第四：牛奶、豆、椰奶、花生奶、藕粉、麦片；第五：茶水、雪碧、水、蜂蜜、白酒；第六：面包、、米、干、蛋、蛋糕；把第一的水果榨成汁；把第二中的食、白糖、口碱加水溶解；把第三的洗用品用水稀；把第四的藕粉、麦片加水成稀稀的糊；把第五的蜂蜜加水稀；把第六的面包、、米、干、蛋、蛋糕放在培养皿里。将以上被的物分准好，量取100毫升放入杯中，然后在每被的物中，分滴上10滴紫甘汁，察物色的化。通三的探究，我可以清楚地看出像梨子、橘子、柚子、葡萄、猴桃、白醋、洗手液、洗精、雪碧、白酒，些物属于酸性物。而像自

5、来水、口碱、小打、香皂、洗衣粉、衣、白糖、干、蛋、蛋糕，些物属于碱性物。，将果填在活上。5、了解酸性、碱性物的意。通一些事例的介学生了解酸性物和碱性物的意。竹子喜好碱性土壤，如果淋了酸雨，就会大面死亡。碱地上不好植物，可以通家硫酸改良土壤⋯⋯作布置：1、能使紫甘水的物，称（）能使紫甘水的物，称（）。2、杜花喜好酸性土壤，而竹子喜好碱性土壤。（）3、化肥有酸性的，没有碱性的。（）4、你你家的杜花叶瓣黄枯，明土壤可能偏碱性，用什么法来你的猜想呢？板：色花红酸性物：能使紫甘水白醋?紫甘物的分绿碱性物：能使紫甘水碱水?紫

6、甘