六年级上册数学同步练习-7.3求“一个数的几分之几是多少”实际问题苏教版(2014秋).docx

《六年级上册数学同步练习-7.3求“一个数的几分之几是多少”实际问题苏教版(2014秋).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、7.3求一个数的几分之几的实际问题班级：姓名：得分：一、先在图上涂色，再计算。（每题20分，共60分）1.将其中的3涂☆☆☆☆色。8☆☆☆☆列式为：（）2.将其中的2涂☆☆☆☆色。4☆☆☆☆列式为：（）3.将其中的3涂☆☆☆☆色。4☆☆☆☆列示为：（）二、判断题。（每题10分，共20分）4.把一块饼干分成8块，小明吃了其中的5块，小明吃了这块饼干的5。（）85.3个1就是1,4个1就是1，n个1就是1。（）34n6.12秒是1分的12。（）60三、填空。①5个1），21是（里面有（）个。87716②1小时的是（）分，

2、1米的是（）分米。410四、解决问题。（每题10分，共20分）7.小明妈妈买回来18个苹果，小明吃了其中的3，小明吃了多少个？68.刚刚有36元钱，丽丽的钱数是刚刚的5，丽丽有多少元钱？619校园艺术节到了，三年级一班举行环保袋制作比赛。李老师共收到24个环保袋，其中3是第一小组制作的，15是第二小组制作的，第三小组制作了，哪个小组最终胜出？得412到冠军？参考答案1.8÷8×3=3【解析】本题考查分数的应用，将其中的3涂色，就是将整体平均分成8份，取其中的38份，在列式时应注意：求一个数的几分之几是多少，要先用总数

3、除以份数，求出的就是个数。再用每份的个数乘份数就是要求的个数。用总数8除以份数8再乘3份。为：8÷8×3=3。2.8÷4×2=4【解析】本题考查分数的应用，将其中的2涂色，就是将整体平均分成4份，取其中的24份，在列式时应注意：求一个数的几分之几是多少，要先用总数除以份数，求出的就是个数。再用每份的个数乘份数就是要求的个数。用总数8除以份数4再乘2。为：8÷4×2=4。3.8÷4×3=6【解析】本题考查分数的应用，将其中的3涂色，就是将整体平均分成4份，取其中的34份，图中共有4列，涂其中的3列。求一个数的m分之n是

4、多少，先求出每份的个数，再求n份的个数。用总数8除以份数4求出每份数，再用每份数乘以几份。为：3.8÷4×3=6。4.×【解析】本题考查分时的意义，在这里应注意：5表示把整体“平均”分成8份，取其中8的5份，本题中没有体现“平均分”，所以不能用分数表示。5.√【解析】1表示把整体“1”平均分成n份，取其中的1份，那n个1就是整体“1”。nn6.√【解析】12秒就是把1分钟60秒平均分成60份，取其中的12份。所以12角就是1份的12。60①5个1521是（），里面有（2）个。8877【解析】此题主要考察对几分之几的认

5、识，以及如何认知几分之几。1是（15）分，1米的6②1小时的是（6）分米。410【解析】此题主要考察求一个数的几分之几是多少的实际问题。1小时的1可以转换为604分钟的14份，其中的一份是60÷4=15（分）.1米的6，即把60分钟平均分成是多少分410米，则可以先把1米转化为10分米，也就是把10分米平均分成10份，取其中的6份，10÷20×6=6（分米）。7.18÷6=3（个）答：小明吃了3个【解析】本题考查分数的应用。求一个数的几分之一是多少，要先用总数除以份数，求出的就是个数。本题中的1，表示把妈妈买回的

6、苹果平均分成了6份，小明吃了期中的1份。6用“18”除以份数“6”就是小明吃了的数。列示为：18÷6=3（个）8.36÷6×5=30（元）答：小明吃了3个【解析】求一个数的m分之n是多少，先求出每份的个数，再求n份的个数，先用总数36除以分母求出每份的个数，再求5份有多少元。列式为;36÷6×5=30（元）9.第一小组：24÷3=8（个）第二小组：第三小组：10＞8＞624÷4=6（个）24÷12×5=10（个）答：第三小组制作的环保袋最多，因此最终胜出。【解析】先根据份数的意义求出每个小组制作的环保袋，作

7、的较多的就是胜出的小组。再作比较，通过作比较发现最终制