人教版小学五年级语文下学期第二单元测试题.docx

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1、广西南宁市良庆区大塘中心小学五年级语文下册第二单元测试题班级姓名分数一、把下面的汉字写在田字格中。（6分）莫等闲白了少年头空悲切二、查字典。（5分）“迷”字用音序查字法，应先在“汉语拼音音节索引”中找到音序：，再在该音序下面找到音节：，然后再根据“汉语拼音音节索引”的页码在“字典正文”中查到“迷”字。它有四种意思：1、分辨不清，失去判断能力；2、醉心于某事物，发生特殊的爱好；3、沉醉于某种事物的人；4、使人陶醉。“痴迷”中的“迷”选（），“球迷”中的“迷”选（），“景色迷人”中的“迷”选（）三、选择正确的读音，用“√”标出（8分）亡赖（wúwá

2、nɡ）咀嚼（jiáojué）蚂蚱（zhàzhá）恶劣（lièlüè）．．．．汲取（jíxī）漾着（rànɡyànɡ）剥莲蓬（bōbāo）蓑衣（suōshuāi）．．．．四、用恰当的关联词把两句话合并成一句。（8分）1．一个人要外表美，一个人要心灵美。2．我被父母批评。我不会向他们撒谎。第1页共4页3．这件事过去很久了。这件事想起来觉得好笑。4．我们双脚一点，轻轻跃起。我们能离开场面飞向空中。五、补充诗句。（8分）１．，收篙停棹坐船中。２．草铺横野六七里，。３．大儿，中儿，最喜小儿，。六、以下片段有五处地方有错误，请你找出来，并在原文中改正。（1

3、0分）我家房子的前后左右每个地方都有空地。载有各种各样的果树。有梨树、桃树、橘子树、柚子树、柳树，它们在每个的季节开不同的花，结不同的果实。从树上摘下来的果子格外鲜美。七、课内阅读（15分）我站在骆驼在面前，看它们咀嚼时的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。1.给多音字加拼音，再组词。（4分）嚼（）磨（）（）（）2．第一句话运用的修辞手法是。写出了骆驼的和。这段话生动形象地写出骆驼，说明作者。（5分）3．你也是一个小作家，也来写一写某种动物某个时刻的样子吧。

4、（6分）第2页共4页八、外。（40分）六月，火把花在我座小小的山村，座要走多路才能到的遥的小山村里开了！花儿开在村前的小塘，开在青石板的小路，开在水流湍急的磨房前，开在潮湿的黑色的青苔的卵石砌的角里，开在我山村小学的校口，开在操上跳的沙坑旁。的火把花啊，你开得多么烈啊！一个雨后的早晨，我去上学。薄薄的晨里，有雀的叫声；有牛的叮当声⋯⋯突然我看我的老我的老在校口的火把下火把花明人地映照着她在打校园地着被雨打落的花瓣啊我的老不就是那着火把的仙女她从城里来到我小小的山村走了多少弯弯的小路啊她教我唱歌教我字教我画画啊她就是着火把的仙女她手中着知和智慧的

5、火把啊，我你——火把花！你的花如同燃的火把照亮了我小小的山，照亮我——山村里的小学生！1.短文加一个目，写在文前的横上。（2分）2.第三自然段加点符号。（8分）3.短文的主要内容是写（5分）；4.短文先写了火把花开在我个遥的小山村；接着写第3页共4页；然后重点写；最后写，点明了主题。（6分）5．课文内容我知道：山村是；小路边是；磨房前，青苔是；墙角是；火把花是；晨雾。（7分）6．我来概括本文的写作特点：①②。（4分）7．本文采用了几组比喻的说法，把满树的红花比作；把老师比作。（2分）8．为什么说我们的老师“就是举着火把的仙女”？（6分）第4页共

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