人教版四年级上册数学第6单元除数是两位数的除法第1课时口算除法导学案.docx

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1、教学内容：71页例1、例2.教学目标：1、使学生在理解的基础上，掌握整十数除整十数、整十数除几百几十的口算方法。2、掌握除数是两位数的估算方法。3、通过观察，引导学生发现规律，发展学生思维。教学重点：掌握口算方法，并能正确进行口算。教学难点：掌握除数是两位数的估算方法导学过程：一、复述回顾我们已经学习了除数是一位数的除法，请你口算下面的题。1、填空。（1）90表示（）个十（2）180里有（）个十（3）70×3=210表示（）个（）是（）（4）20×4=80表示（）个（）是（）2.口答：20÷4=70÷7=

2、31÷5≈180÷6=42÷7=89÷9≈二、设问导读阅读课本71页例1，完成下面的内容：有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？1、我能列式：80÷20=（）①想一想：我是这样想的，我能用自己的话说算法。②听一听：小组成员是这样讲的。③说一说：你喜欢哪种方法呢？把你喜欢的算法说给小组内同学听一听。2、我能估算：83÷20≈我可以把83看作（），然后算80÷20=（），所以83÷20≈（）。80÷19≈我可以把19看作（），然后算80÷20=（）所以80÷19≈第1页共2页（）。89÷20≈我可以把8

3、9看作（），然后算（）÷20=（）所以89÷20≈（）。（★温馨提示：估算时，当被除数与除数都不是整十数的时候，就要把他们都看做（），再进行计算。）3、小结（口算方法：想乘法算除法、表内除法。估算方法）活动形式】学生独立看书，在四人大组内交流。有疑问的可提出共同探讨。三、自我检测1、请你独立完成例2【活动形式】学生独立完成，小组内交流。2、口答71页“做一做”。【活动形式】一位组员口头答题，其余组员判断纠错，组长负责组织。四、巩固练习试一试，你能行！！！1、60÷30=90÷30=270÷30=140÷2

4、0=62÷30≈184÷30≈2、40÷20=60÷10=180÷30=100÷20=42÷20≈210÷29≈3、70÷10=80÷40=240÷40=450÷90=93÷30≈420÷62≈4、80÷20=40÷10=360÷60=630÷70=80÷28≈240÷37≈【活动要求】学生独立完成，自检。五、课堂总结写一写你今天的收获（试着梳理所学知识，用较简洁的语言叙述课堂上的知识及学习方法上的收获，小结自己的课堂表现。）：第2页共2页