人教新课标四年级下册语文教案古诗三首-忆江南教学设计.docx

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1、通过看注释，边读边想象画面等方法，感知古诗大意课时教学笔记总课时：第周第课时授课时间：09年月日课题1、古诗词三首内容忆江南课型新授1、会写一个生字，认识一个生字。背诵默写古诗。教学目标2、通过看注释，边读边想象画面等方法，感知古诗大意。3、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。通过看注释，边读边想重点难点象画面等方法，感知古关键诗大意教学教师小黑板准备学生预习环节教学内容师生活动复案时间1分一、导入现在如诗如画的春天已经来到江南，你想不想看看江南的春天的美景？28分二、学习古诗师生正音，再读1、出示古诗，全班齐读2、复习学

2、习古诗的方法解诗题，知作者谁能说说学习古诗的方法是什抓字眼，明诗意么？多诵读，悟诗情指名回答。3、解诗题，知作者题目：词牌名请学生介绍白居易4、抓字眼，明诗意（1）四人小组合作学习古诗①读诗，找出不理解的词语②结合上下诗句理解词语意思③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论（2）检查合作学习情况教师巡视指导①指名读前两句②汇报③小结：从这两句诗中，你感受到了什么？④指名读后两句⑤汇报⑥指名完整讲古诗意思5、多诵读，悟诗情（1）过渡：学了这首诗，让我们进入下一个步骤——多诵读，悟诗情（2）自己带着感情读。第1页共3页（3）指名读

3、学生练习讲诗意（4）四人小组读古诗（5）汇报：指名读、小组自选方式读轮读、表演读（6）理解白居易的思想感情这首诗赞美了什么景色？这样美丽的江南勾起了我们怎样的情怀？（向往、热爱）（育人点）（7）练习背诵古诗6分5分板书设计三、练习1、学生独立思考个人背诵、指名背诵1、《忆江南》的作2、指名回答者是（）朝（）写的。表达了作者（）的情感。1、学生独立思考2、解释下列带点字2、指名回答的意思谙：旧：曾：指名回答3、写一段话或一首小诗赞美春天的江南。四、检测默写古诗忆江南江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆

4、江南？第2页共3页课后反思第3页共3页