人教新课标三年级下册语文教案寓言两则1教学设计.docx

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1、《寓言两则》教学要求1.理解文内容,懂得两寓言的寓意。2.学会生字,理解“窟窿”“街坊”“后悔”“告”等的意思。3.“只要⋯⋯就”,“如果⋯⋯就⋯⋯”两种句式。4.能用自己的将两寓言出来,并背其中的一。教学重点:理解两寓言的寓意。教学时间:3课时教学过程第一课时教学目标:1、有感情地朗并背寓言。2、学会本生字新,注意多音字“圈”的音及“窟窿”、“街”等字的字形。3、理解《亡羊牢》寓言故事的内容,懂得做了事要即正。教学重点、难点:引学生在理解故事内容的基上体会寓意,并能系学、生活,一感想。教学时间:1课时教学准备:投影教学过程:一、谈话激趣揭示课题1、同学喜听寓言故事?什么?1.去我学哪些寓

2、言?2.寓言有什么特点?(用一个短小的故事明一个深刻的道理或刺某种人。寓:寄托、包含的意思。言:道理。)3.“寓言二”的“”是什么意思?(相当于“篇”)4.今天我学《南北》和《亡羊牢》两篇寓言。我先学寓言。看老写:亡羊牢指名,。二、理解题意。1、“亡羊牢”是个成,个成中有不理解的字?2、指名解疑,并是用什么方法理解的。亡:失。牢:关牲口的圈,在文中指羊圈。3、用一句完整地“亡羊牢”的意思。4、看了,你想提出什么?(什么羊?什么羊圈?)5、再,从“牢”个你能猜出羊的原因?第1页共4页三、初读课文,了解内容。1、你的猜想不呢?我来文。注意:的候要准字音,通文。2、用自己的把个故事大家听听,引。

3、3、养羊人一共了几次羊,什么?4、小:可前我的猜是完全正确的,就要想,前要想,中也要想。四、精读课文,理解内容。1、文哪几个小羊的?2、自由1—4,思考:养羊人了一只羊,什么会第二只?3、同桌互。4、集体交流:(一)羊圈破了个窟窿。(1)出示生字卡片“窟窿”,指名,注意“窿”声。(2)“窟窿”就是——(洞)。怎住两个字?指学生写“窟窿”。(3)句。(第三句)(4)第三句了羊的原因,那前两句了什么?引前两句。(5)理清小三句之的系,背。(6)指名背。(指方法)(二)街坊告,他不听。(1)“街坊”就是——(居),注意“坊”声。(2)街坊是怎么的?指名,出告的气。(3)引,。(4)可养羊人呢?指

4、名,。(出他的无所,毫不在意)养羊人是的,你猜他心里会怎想?(5)你看,好心的街坊情真意切,养羊人却漫不心,不听告。同桌分角色朗。(6)指名,。(7)老提示,学生背。5、我来看看他不听告的果。(1)指名第4,。(2)什么要好两个“又”字?系第一,想一想。(3)第4。(4)才我学的片段,如果用目中的两个字来概括,就是——(亡羊)。6、指名表演个片段,注意:可适当增加一些内容,如人物的心理活可通言、作来表。7、二次羊后,养羊人又是怎么想、怎么做的?自由第5,划出有关句子。8、交流:(1)养羊人是怎么做的?出示投影,看。(2)指名文中句子,。什么要好“赶快”?能否去掉?(改正,不能拖延)。(3)

5、养羊人什么会么做呢?引描写他心理的句子。(4)指句,出他的后悔之情。(5)将句一种法。(要是⋯⋯就⋯⋯如果⋯就⋯⋯)(6)但是他念一想,在修不算晚,什么?(7)他的想法不?从哪儿出?(从此,他的羊再也没。)第2页共4页(8)“从此”是什么意思?指学生用“从此”造句。(9)理清句与句之的系,背第5。五、体会寓意。1、再次出示投影,个人在修羊圈,原来告他的街坊巧路,想想街坊又会怎么?养羊人又会怎么回答?2、同桌表演后指名上台演,并指价。3、如果个人再不修羊圈,会出什么后果?4、揭示寓意:由此可,像养羊人犯了,只要(),就()。5、在生活中,也常常生似的事。系自己的生活,看法。同桌互,再指名交流

6、。(眼睛近,沙暴,境染⋯⋯)些都可以用一个来概括——“亡羊牢”。六、学习生字,总结全文。1、再,理解意。(本,引申)2、所以,“亡羊牢”后面往往跟着一句——“未也”。自己,理解它的意思。3、学寓言的一般方法:理解意——理解内容——系,体会寓意。4、生字](1)生字字型,并字是怎住的(2)字指写街:把中的“圭”去掉,就是“行”。人常行走在大街上,而街道路面最初是用“土”的窟窿:是个字,因而“洞穴”的穴做偏旁寓:写注意第11笔是横,不是点作:1.比一比再悔()叼梅()叨2背寓言。屈隆窟窿3系学、生活,你了寓言的感想。板:想法已后悔亡羊牢做法不赶快堵(未也)果又少再没第二课时一、齐读《亡羊补牢

7、》。二、故事导入激发兴趣三、自读自悟1、把文正确流利。生字“”2、想想文了一件什么事?3、提出自己不理解的四、汇报交流,指导朗读课文第3页共4页1、检查读文和认读生字2、交流课文及不理解的问题。讨论“南辕北辙”、“盘缠”3、练习朗读课文,讲故事4、指名朗读,师生评议5、根据评议,再练习朗读6、练习讲述故事。注意把任务语言讲明白。五、创设情景练习口语交际1、出示图:棉队哪个人走远的影子,他的朋友会说什么?2、你想对那个楚国

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