人教(新版)英语四年级上册《Unit3It’sapineapple》Lesson13教案示例.docx

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1、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)课前播放歌曲Happybirthdaytoyou.营造愉悦的课堂气氛,并为本课的情景对话作铺垫。2.新课导入(Presentation)(1)T:TodayIhavesomefruitshere.拿起一个菠萝说CanyoutellmewhatthisisinEnglish?What'sthisinEnglish?说inEnglish时加重语气,为了进一步让同学理解这一句子的含义,用学生学过的词(如铅笔)作示范问答。T:Look,what'sthis?What'sthisinEnglish?Oh,it'sa

2、pencil.教师可多举几个例子。(2)教师举起菠萝问:What'sthis?What'sthisinEnglish?如果有的同学知道,教师就可以请他来回答。如果没有同学知道,教师则可以继续说It'sapineapple.然后教师说NowcanyoutellmewhatthisisinEnglish?CanyouaskandanswerinEnglish?(3)用同样的方式教授apple,pear,lemon,并板书apple,pear,将其图片贴到黑板上。教apple一词时,应注意an的使用,可先不讲有关的语法、语音知识,重在体验和领会。(4)然后教师看着桌上的水果

3、说Thispineappleissobig.Ilikeitverymuch.A(学生名字),thispineappleisforyou.It'sforyou.教师把这个菠萝送给这个同学,其他同学可能会想为什么老师把菠萝送给他,T:Whywilllgivethispineappletohim/her?同时引导这个同学说Forme?Why?引导其他学生说Whyforhim/forher?教师再次播放Happybirthdaytoyou.的歌曲,学生们很自然地就会想到今天是这个同学的生日,并说Happybirthdaytoyou.向他/她祝贺。(5)教师还可以将提前准备好的

4、小礼物送给今天表现突出或有进步的同学,引导他说Forme?Why?T:Youdidagoodjobtoday.请同学帮助老师发礼物。(6)听录音,跟读本课对话,以小组的形式表演出来。然后扩展对话的内容。3.趣味操练(Practice)(1)分小组练习,以小组竞赛形式,调动学生的积极性,同时培养小组合作精神。教师用提前准备好的图片(物体的一部分)让同学们以竞猜的方式对What's第1页共2页thisinEnglish?It’a/san⋯行。(有条件的学校可以将其做成多媒体件)的有信息差,避免了明知故的机械性操。(2)小的第二是听指令画(Let'splay)。(3)出,教

5、把提前准好的礼物送一,T:It’sforyou.然后同学帮助老礼物2、3、4名,并用到句子It’sforyou.(4)摸一摸,猜一猜(Touchandsay.)。学生站起来把手放在背后。教把学的水果放入学生手中,:What'sthisinEnglish?学生如回答了就坐下,没答要接着回答。4.堂价(Assessment)完成活手册的内容。教把价的重点放在真情景体和相反上,此可以采取以下价方法:(1)引学生以小形式画出自己想要的水果,然后相互交流信息,活后行自和小价。(2)学生以小形式行家庭,相互了解各自家庭当前有的各种水果。5.充活(Additionalactivit

6、ies)学生自制所学的片,培养学生手的能力,每学完几个就做出几片,学完本元,学生就会有一套水果、蔬菜英文卡片了。后面的提供方便。第2页共2页

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