五年级下语文导学案6-大江保卫战苏教版.docx

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1、内容：大江保卫战课型：自主探究+展示提升授课时间：月日主备人：审核人：学习小主人：1．我能正确、流利、有感情的朗读课文。2．我要学会本课生字，理解由生字组成的词语。学会多学音字“累”，理解“日夜兼程、嶙峋、鏖战、肆虐、铮铮铁习骨”等词语。目3．我能有感情地朗读课文。背诵课文第五自然段。标4、我能理解课文内容，感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。学习我能有感情朗读课文，理解课文内容，背诵课文第五自然重段。点学习我能感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献难身精神。点课前预习：（一）我会读我能写我能知1.放声朗读课文，在文中

2、画出下列词语，并给带点的字注音，同伴互查读准确。日夜兼程．赛城湖．铮铮铁骨．．扛着．一绺．稀泥．惊心动魄簰洲湾劈波斩浪鏖战嶙峋崩塌．．．．．．．2.读准多音字在文中的音，写出它的另一个读音并组词，然后读一读。（）（）累赛（）（）3.描红生字，抄写本课含有生字的新词，对子互查。4.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并解释带点的字（批准在课本上）。日夜兼程铮铮铁骨嶙峋鏖战肆虐5.默读课文，想想文章主要写了。6.按“战斗的起因---决战场面----铭记子弟兵”将文章分层，用‖批注在课本上。7．练习朗读课文,把课文读正确、通顺。（二）

3、我质疑在预习过程中，你还有不明白的问题吗？请写在下面。课堂学习流程：一、导课二、检查预习三、小组合作探究：1、本文是一篇，文章主要讲了。2.朗读课文第一自然段，说一说战斗的起因是什么？然后有感情地读一读。3.默读课文2---5自然段，画出“决战场面”中令你感动的句子或段落，把自己的感受批注在文中，并通过朗读展示出来。4.朗读课文最后一段，说一说大江永远铭记什么？谈谈自己的感受。5.交流你收集搜集大江保卫战的有关资料，谈谈感受。6.说说第2自然段和第4自然段在写法上有什么不同，这样写有什么好处。四、集体交流展示合作内容，同学、教师及时补充