五年级下科学教案-12、《植物的花》预习展示教案青岛版.docx

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1、学习目标重点个性化设计12、《植物的花》预习展示教案1、能对植物的花进行细致的观察,并能表达观察结果;能根据植物花的特点给花分类。2、愿意合作与交流;能从欣赏花的过程中获得美的体验,并能用喜欢的方式赞美花。3、知道常见植物花的构造;了解植物的花可以分为完全花和不完全花两类。知道常见植物花的构造;了解植物的花可以分为完全花和不完全花两类。教学措施学习过程一、谈话导入新课谈话:春天来了,万物复苏,有的植物开始发芽开花,那么同学们认为一株植物最美的是它的抢答。哪一部分?(板书课题)是啊,花是一株植物

2、中最美的部分,它是植物发育成熟的标志。关于花,你想知道它的什么问题?1、2、3组1号提出问题。同学们提出的问题可真多!今天这节课我们主要来研究花的构造和花的种类。二、自主探究1、探究花的构造。课下同学们收集到了许多植物的花。下面,我们就以小组为例先观察一下桃花,看一看桃花由哪几部分组成?哪个小组愿意说说你们的发学生小组内观察桃花,并结对讨论桃花的构造。现?在科学中花的每一部分都有一个名字,它们的名字分别是什么?又在花中起着什么作用呢?下面请同学们阅读33页资料卡。然后组内结对讨论交流。通过阅读

3、资料卡你知道了什么?2、探究花的种类。同学们说得非常好,刚才我们只观察了桃花,那么其它花的构造和桃花一样吗?下面再请同学们拿出其它的花与桃花做比较,看谁有新的发现!谁愿意来说说你发现了什么?4、5、6组6号依次汇报,对子补充。学生阅读33页资料卡,并组内结对讨论交流。7、8、9、10组分别汇报花的一部分。小组内观察比较。抢答。师生总结:在一朵花中,花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齐全的,叫做完全花、缺少其中一部分、两部分或三部分的,叫做不完全花。根据花的构造,花可以分为完全花和不完全花这两大类。三

4、、自由活动在这春暖花开的季节,花让我们的世界变得更加美丽,同学们愿不愿意用自己喜欢的方式来赞美一下花?每个小组选代表用自己喜欢的方式赞美花。四、拓展活动师:我发现同学们都非常喜欢鲜花,但是好花不常开,那么怎样做才能把你喜欢的鲜花永久抢答(制作标本)的保留下来做个纪念呢?把花制作成标本,能够长期保存。下课后同学们根据资料卡的提示,制作一种花的标本,看看那位同学的标本制作的最漂亮。

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