电能计量方式与接线工艺ppt课件.ppt

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1、编制电能计量方案指导完成工作任务预期学习成果能独立完成电能计量装置设计、设备采购、布线设计以及常见应用的配置。1、知识方面：①能根据用户电力、照明、电热等负荷的大小，计算确定电能表容量和互感器等级变比；②能根据电能表和互感器的变比计算电能的计量倍率；③正确绘制电能计量装置的接线方式；④会选择电流、电压互感器。预期学习成果2、专业能力方面：能够通过与他人沟通、交流收集教学载体具备为用户进行电能计量装置选配的能力，具备分析、观察的方法能力及能够进行组织、协调、分工、合作的社会能力。3、职业素养方面：严谨的工作态度、肯于专研、团结协作。工作任务以教学载体”某一地区计量资料”的解读作为学

2、习任务，以学生完成局部的电能计量装置配置和分析为任务驱动。解读电能计量装置分类及计量方式解读电能计量装置配置原则进户装置储备编制计量方案所需的技术参数知识教学重点与难点根据对给定的某一地区计量资料解读时所获资讯，总结并描述电能计量配子的原则和方法，并结合一些案例能应用知识解决。资讯教师：简要介绍电能计量配置应注意的问题和配置方法，并布置工作任务。将教学载体及任务工单分发给学生。接受学生关于电能计量配置应注意的问题信息的咨询。学生：接受教师分发给的教学载体及任务工单，并且从教师处获取电能计量配置使用应注意的问题的基本情况。决策教师：工作任务采取按小组进行，全班分成十个小组。学生：各

3、小组选出课题组长，并进行人员分工。计划教师：根据工作任务和预期的效果确定认知电压互感器的方案。审核学生制定的计划。对计划提出修改建议。学生：以小组讨论的形式定出计划，提交教师加以审核并定稿。实施教师：检查小组成员分工计划完成情况，带领学生完成电能计量配置的任务，接受学生有关电能计量配置应注意的问题的咨询并给以解答。学生：以小组为单位对电能计量配置应注意的问题解读，并做好相应的笔记；就有关难点相交时咨询，根据解读所收集的信息填写任务工单，做好整理笔记汇报。检查教师：检查各小组解读电能计量配置应注意的问题学习任务完成情况。学生：根据以下标准检查自己的学习成果：文字表述是否流畅，图形绘

4、制是否规范；能按知识目标的要求条理性的说明知识要点。评估教师：对各小组工作进行综合评估以小组讨论的方式进行工作评估学生：对各小组工作进行综合评估以小组讨论的方式进行工作评估知识要点1、电能计量装置分类及计量方式计量装置的设置计量方式电能表的配置互感器的配置2、进户装置居民用户的接户与进户装置。低压非居民用户的进户装置。高压大用户与进户装置。电能计量装置的分类及技术要求一、电能计量装置分类二、电能计量装置的接线方式三、准确度等级四、电能计量装置的配置原则电能计量装置分类运行中的电能计量装置按其所计量电能的多少和计量对象的重要程度分五类（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ）进行管理。1．Ⅰ类电能计量

5、装置月平均用电量500万kwh及以上或变压器容量为10000kVA及以上的高压计费用户、200MW及以上发电机、发电企业上网电量、电网经营企业之间的电量交换点、省级电网经营企业与其供电企业的供电关口计量点的电能计量装置。电能计量装置分类2．Ⅱ类电能计量装置月平均用电量100万kwh及以上或变压器容量为2000kVA及以上的高压计费用户、l00MW及以上发电机、供电企业之间的电量交换点的电能计量装置。电能计量装置分类3．Ⅲ类电能计量装置月平均用电量10万kwh及以上或变压器容量为315kVA及以上的计费用户、100MW以下发电机、发电企业厂（站）用电量、供电企业内部用于承包考核的计

6、量点、考核有功电量平衡的110kV及以上的送电线路电能计量装置。电能计量装置分类4．Ⅳ类电能计量装置5．Ⅴ类电能计量装置负荷容量为315kVA以下的计费用户、发供电企业内部经济技术指标分析、考核用的电能计量装置。单相供电的电力用户计费用电能计量装置。电能计量装置的接线方式（1）接入中性点绝缘系统的电能计量装置，应采用三相三线有功、无功电能表。接入非中性点绝缘系统的电能计量装置，应采用三相四线有功、无功电能表。（2）接入中性点绝缘系统的电压互感器，35kV及以上的宜采用Y/y方式接线；35kV以下的宜采用V／V方式接线。接入非中性点绝缘系统的电压互感器，宜采用Y0／y0方式接线。其

7、一次侧接地方式和系统接地方式相一致。电能计量装置的接线方式（3）低压供电负荷电流为50A及以下时，宜采用直接接入式电能表；负荷电流为50A以上时，宜采用经电流互感器接入式的接线方式。（4）对三相三线制接线的电能计量装置,其2台电流互感器二次绕组与电能表之间宜采用四线连接。对三相四线制连接的电能计量装置,其3台电流互感器二次绕组与电能表之间宜采用六线连接。准确度等级各类电能计量装置应配置的电能表、互感器的准确度等级不应低于表10-1所示值。0.5S2.0Ⅴ0.5S0.53.02.0