五年级上语文教案-买狗的小孩北京课改版.docx

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1、教学内容17、买小狗的小孩第2课时1、了解课文内容，学习小男孩正直、善良、自尊、自强、富有同情心和爱心的品质。学习目标2、通过分角色朗读课文，体会人物的内心。引导学生深入体会课文，说出自己读课文时内心的真实感受。教学重难点理解课文内容，体会人物内心。预测学生问题不能体会人物的情感和心理。问题解决策略读中体会，进行批注学生活动（形式、内容）教师活动（形式、内容）一、读课文，回忆主要内容今天我们来继续学习《买小狗的小孩》这篇课文，请同学们先来熟悉一遍课文，想一想课文写了一件什么事？二、学习感悟课文内容1、

2、快速读文，说说你对小男孩又有了那些了解？（1）速读课文（2）谈谈对小男孩的了解通过阅读体会小男孩身体情况和家境，准备交流2、默读课文，体会小男孩身体情况和家境。看你对课文还有什么疑问？（1）默读课文，思考问题（2）提出自己的问题3、学生提出问题。三、带着问题深入思考默读画批，全班交流师引导学生抓住小男孩的语言、动作、神态来体会小男孩的做法和心理。四、分角色朗读，走近小男孩的内心。师：这真是一个奇怪的男孩子，那么你对这个男孩子又有哪些了解呢？归纳相关的问题。（1）为什么小男孩非要花一百元买一只小瘸狗呢

3、？（2）小瘸狗需要理解它的主人应是什么样的？组织交流巡视指导抓住对话对学生进行朗1、课文中几次写了老板与小男孩的对话。自读体会第四段中的对话，想想应该怎样读他们之间的对话。为什么要这样读？2、汇报交流生（1）自己试着读（2）相互交流读（3）按自己的理解读（4）其他学生评读（5）自由结组读3、小组合作读（1）后几段由小组讨论读法：A自己试着读（标在书上）B交流为什么要这样读C合作演练（三人完成。）一人读旁白；一人读小孩；一人读老板。（2）汇报。（3）比读。（4）去提示语整体读。五、展开想像小男孩买小狗后

4、，会怎样理解它？或“老板听完小男孩的话会怎么想，怎么说？”（相互交流）六、读完这篇课文你一定有某些感受，用几句话概括出来，写一写。小结：相信同学们学完这篇课文一定都感受到了自尊的含义，一个人最珍贵的就是他的自尊，只有自尊的人才能自强，才能受到大家的尊重。读指导，读中感悟“老板听完小男孩的话会怎么想，怎么说？”