五年级上美术教案-美在民间广西版.docx

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1、课题1、美在民间教学目标1.通过引导学生进行欣赏、讨论、交流、竞赛等学习活动,激发学生学习热情。2.弘扬民间文化艺术,培养学生的民族情感,感知民间艺术的魅力。3.欣赏、观察、感受、评述民间美术工艺作品的题材、内容、造型、色彩及主题思想。教学引导学生认识民间美术和学会欣赏民间美术作品,感受美术形式的多样性,并用语言表述、理解各类民间艺术。重难点教具准备教具准备:各类民间艺术品图片,“寻宝”线路图,答题课时1课时卡。学具准备:各类民间艺术品或资料图片。教学过程一、组织教学。师生共同参与课前动手活动。二、导入新课。1.板书课题《美在民间》。2

2、.介绍本节课以比赛形式进行。(调动学生学习积极性,增强竞赛意识。)三、讲授新知。1.进入第一环节:美在民间知多少?(1)出示谜语:请猜一件生活用品。两只小小船,能坐十大员。白天满城到处去,夜里空空不开船。(2)出示一件艺术品:绣花鞋请观察、比较:绣花鞋与日常生活中的鞋子有什么不同?(引出“民间艺术”)(3)提问:你认为什么是民间艺术?(教师小结)(4)欣赏课本中的民间工艺品。提问:在课本中又能欣赏到什么样的民间艺术呢?你还了解哪些民间艺术?(每队至少说出三类)(5)小结第一环节比赛结果。2.进入第二环节:民间艺术美在哪?(1)各队员在队长的

3、带领下,合理分工,在教室里找一找民间宝物。教师:可以从哪些方面欣赏一件民间艺术宝物?(学生自由讨论、观察。)(2)学生作答,教师板书,贴相应的图片。(板书:外形、图案、色彩、手工、主题)(3)分别从以上五个方面欣赏、评析多种民间艺术。(4)小结第二环节比赛结果。3.进入第三环节:民间艺术鉴赏家。教师:今天,选手们把自己珍藏的民间宝物带到了现场,请大家互相交流收藏心得,分别从外形、图案、色彩、手工、主题这五个方面说说自己的宝物。4.进入第四环节:民间寻宝大比拼。出示各类民间艺术竞赛题,请学生作答。四、知识拓展:介绍、欣赏国外民间艺术(如套娃)

4、。五、总结。1.请学生用一个词、一句话谈谈你欣赏了那么多精美的民间艺术品之后的感受。2.教师小结:深化主题,培养学生民族情感。3.宣布比赛结果。板书设计课题:一、美在民间例图范画作业要求

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