五年级上册英语教案-Unit2myweekAlet'stalk∣人教(PEP)(2014秋).docx

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1、Unit2MyweekPALet’stalk教学目标1．能够理解会话内容，按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色扮演。2.能够在情景中运用句型WhatdoyouhaveonWednesdays/...?Ihave...询问并回答某天的课程安排。3.能够在语境中理解新词cooking的意思，并能够正确发音。教学重点能够在情景中运用句型WhatdoyouhaveonThursdays/...?Ihave...询问并回答某天的课程安排。教学难点Wednesdays和Thursdays的构词和发音。按照正确的意群及语音、语调朗读对话。教学过程Step1.Warm-upand

2、review1.Singasong.PPT播放歌曲Daysoftheweek.活跃课堂气氛，引入单元话题。2.Lookandsay.逐一呈现图片，通过询问Whatclassdowehave?的形式看图说出某一课程。3.Sharpeyes.闪现单词，学生快速读出看到的单词。（此游戏只需要点击一次，会连续播放动作。）Step2.Presentationandpractice1.Let’stry1)呈现Let’stry中的情景图，观察图片，教师提出以下问题：2）Listenandfillintheblank.2.Let’talks1）Lead-in.由图片引出单词Wednesd

3、ay和Thursday，然后引出句型Whatdoyouhaveon...?Ihave...让学生根据课程表说出周三和周四的课程。2）Lookandthink.呈现Let’stalk中的情景图，教师提出问题：Whataretheytalkingabout?WhatclassdoGrandpaandGrandmahave?让学生带着问题听音阅读。3）Let’swatch观.看视频，看、听、读，初步理解文本的基本内容。4）Readandfillintheblanks.学生再快速浏览课本，完成补全空缺题。通过语境和图示，理解cookingclass的意思。5）Look,liste

4、nandrepeat.分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。6）句子点拨。对疑难句子适时点拨。7）通过两个Fillintheblanks练习，对文本内容进一步梳理、理解和巩固。8）Role-play.两人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。Step3.Consolidationandextension1.Askandanswer.看，学在情景中运用句型WhatdoyouhaveonThursdays/...?Ihave...2.Pairwork.两人一，根据班程表，行答。3.Makeasurvey.小活，小成周三、周四喜的程，然后用英写下来。4.S

5、ummary.堂小。Step4.Homework1.听音跟，熟朗。2.运用句型Whatdoyouhaveon⋯?同伴周三、周四的程，并写出你之的。3.完成同步册。