五年级上册数学教案-第8单元《方程》(列方程解决稍复杂的相遇问题)|冀教版(2014秋).docx

五年级上册数学教案-第8单元《方程》(列方程解决稍复杂的相遇问题)|冀教版(2014秋).docx

ID:58725031

大小:69.19 KB

页数:2页

时间:2020-10-01

五年级上册数学教案-第8单元《方程》(列方程解决稍复杂的相遇问题)|冀教版(2014秋).docx_第1页
五年级上册数学教案-第8单元《方程》(列方程解决稍复杂的相遇问题)|冀教版(2014秋).docx_第2页
资源描述:

《五年级上册数学教案-第8单元《方程》(列方程解决稍复杂的相遇问题)|冀教版(2014秋).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《列方程解决稍复杂的相遇问题》教学目标:1、结合具体事例,经历自主尝试找等量关系,列方程解答稍复杂的相遇问题的过程。[来源:学,科,网]2、能找出相遇问题中的等量关系,能列出方程并解答,能有条理地表达思考问题的过程。[来源:学科网]3、能探索用方程解答相遇问题的有效方法,了解解决问题方法的多样化,获得自主解决问题的成功体验。教学重难点:能找出相遇问题中的等量关系,能列出方程并解答,能有条理地表达思考问题的过程。[来源:Zxxk.Com]教学过程:◆相遇问题1、让学生读题并观察示意图,说一说了解到哪些数学信息,要解决什么问题。2、提出蓝灵鼠的要求,鼓励

2、学生找出题中的等量关系,并试着列出方程。3、交流学生找到的等量关系以及列出的方程。教师进行板书。如果有的学生列出1463-7x=×7的方程,教师首先给予肯定,然后说明,像这样含有87未知数的项作为减数的方程,到中学以后再学习。4、选择红红找出的等量关系,师生列方程并共同解答。重点使学生掌握,解方程时,先计算出87×7等于多少,再把7x看作一个数,解方程。5、鼓励学生选择其他等量关系,列出方程并解答,同时提出检验要求。◆试一试让学生读题、理解题意,讨论一下:这道题和例3有什么不同的地方,有什么相同的地方?使学生了解;两件事完全不同,但是解题思路是一样的

3、。然后让学生白己尝试列方程解决问题。交流时,说一说找到的等量关系,是怎样列方程解答的。答案:8米。◆练一练第1、2题,鼓励学生独立完成。交流时,说一说是怎样找等量关系的。[来源:Z§xx§k.Com]第1题答案:24袋。第2题答案:70米。第3题答案:x=6x=9x=0.5x=1.1第4题,供学生选做。先让学生认真读题,并借助示意图理解题意。答案:解:设乙船平均每小时行x千米。18x-57.6=32.5×18[来源:学*科*网Z*X*X*K]x=35.7

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。