五年级上册数学教案-第2单元轴对称再认识(一)练习｜北师大版(2014秋).docx

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1、课题主备教师知识与能教力过程学与方目法情感标态度与价值观教学重点教学难点教具准备教法运用学法指导基本环节导入新课（检查预习）北师大版五年级数学上册第二单元《轴对称再认识（一）》练习教案上课班级副备教师上课时间理解轴对称图形的特点，会判断一个图形是否是轴对称图形。在探究过程中，丰富学生的数学思想方法，发展学生的空间观念在探究与发展的过程中进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。理解轴对称图形的特点，会判断一个图形是否是轴对称图形。正确地表示出轴对称图形的对称轴。多媒体课件情境教学法、直观教学法、谈论法主探究法、合作交流法、练习法教师

2、授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图ppt一、谈话导入:同学们，上节课我们学习了《轴对称再认识让学生了解学生认真聆听老师的谈话本节课的学（一）》，为了巩固所学，本节课我们来练习。习内容初二．解决问题：学1.完成教材第22页“练一练”的第1题.学生独立思考完成，再与新同伴交流，最后教师集体学生独立思考、认真判断后再在小组中进行交流交流，教师订正。课巡视引导。（初步探究）使学生进一步理解和掌握除数轴对称图形的特征。引学生先独立画出对称轴，再在小组中交流使学生进一步理解导2.完成教材第22页“练一练”的第2题.学生先独立画

3、出对称轴，再在小组中交流。教师引导。释疑（合作学习）和掌握除数轴对称图形的知识。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图ppt拓3、.完成教材第22页“练一练”的第3题.展在教师的引导下，学生动手操作剪一剪、猜一猜、画一学生动手操作剪一画，在折的过程中，每个轴对称图形上都有一条折痕那学么折痕所在的这条直线就是轴对称图形的对称轴，找出剪、猜一猜、画一画习每个图形的对称轴，并把你的想法给小组里的其他同学交流一下。（深入探究）当堂三、巩固练习：学生认真思考，独立完成，检完成《小学教材全解》第56页知识达标的第1—5并在

4、小组交流。测（学习诊断）课堂四、全课总结：学生利用总结的语言概小通过本节课的学习，你有哪些收获？括表述结（梳理归纳）作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）引导学生进行操作、猜想、比较、探究、交流等活动，使学生有效第认识对称轴的特征使学生进一步理解并掌握所学知识让学生对本节课进行多方面的反思和回顾，进一步理解和掌握轴对称图形的知识。培养学生自我评价能力。选用课时作业设计教学反思称再（一）方形、正方形、等三角形、等腰梯形、菱形⋯⋯称用虚表示