五年级上册品德与社会教案第2课《希望带来的苦与乐教案》未来版.docx

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1、希望带来的苦与乐教案教学目标:1、使学生知道父母合理的希望和要求会促进自己不断进步;反之，父母不合理或者过分的希望和要求，会给自己带来烦恼与压力，影响自己的身心健康。2、通过学习，使学生学会分析父母不合理或过高的希望和要求给自己的带来烦恼的原因，在此基础上，能够体谅父母的用心、理解父母的做法。3、在了解父母对自己希望的同时培养学生调查、分析问题的能力。学情分析所带的五年级大多数学生对品德与社会课产生了浓厚的兴趣，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于思考，自己能搜集有用的材料。重点难点:1、从正面引导学生通过自己的成长和进步来理解父母、感激父母，理解父母对自己的希望;2

2、、联系实际，让学生通过父母的行为去理解他们对儿女所做的无私的奉献，学会表达自己对父母的感激之情。教学过程:课时设计课堂实录希望带来的苦与乐第一学时教学活动【导入】一、谈话展标我们每一个人都是在父母的希望中一天天成长起来的，合理的希望和要求，会给我们产生动力，帮助我们不断进步，过分的希望和要求，会给我们还来压力和烦恼，影响我们的身心健康。今天我们就来共同探究《希望带来的苦与乐》(板题)【讲授】二、导学达标1、活动一:图文分析引出观点一:希望带来进步和快乐教师课件演示小故事:爸爸希望晶晶学好英语;分析问题:晶晶为什么觉得快乐,引导学生分析并得出结论:当父母的希望和自己的愿望一致时，就会使自己产

3、生一种动力，督促着自己积极进取，不断进步，感到快乐。(板书:合理?快乐)2、活动二:图文分析引出观点二:希望带来烦恼教师课件演示视频《揠苗助长》分析问题:如果你是小苗，你想对这个农夫说些什么,揠苗真的可以助长吗,农夫想让小苗快快长高的愿望为什么没有实现,引导学生分析并得出结论:当父母的希望违背了我们的成长规律时，当他们的要求和行为让我们难以接受时，不但不利于我们的成长，还会给我们带来许多烦恼，影响我们的身心健康。(板书:过分?烦恼)3、活动三:小小辩论会正方:希望使我快乐反方:希望使我烦恼联系实际，学生用自己的或身边的事例分析学习与生活中，希望的快乐与烦恼，提出观点，引出矛盾。让学生在辨论

4、过程中，进一步体会合理的希望会带来快乐，过分的要求和希望会带来烦恼。抓住辩论时机，引出观点三:在生活和学习中，并不是父母所有的希望都能符合我们的意愿，有些希望还可能使我们产生抵触情绪。但是，在父母的严格要求和督促下，迫使我们坚持去做，同样会有很大的收获，感到快乐。4、活动四:感恩教育在实际的生活中，父母的要求往往会给孩子带来烦恼，这些烦恼也是父母的烦恼。因为他们可能是无奈的。有的父母让孩子参加各种补习班，看着孩子辛苦奔波，自己也心疼。但面对升学压力，社会竞争，不想让孩子输在起跑线上。我们应该对父母的一些做法表示理解。当然，我们也可以把自己的想法告诉父母，相互沟通，最终达成一致。师配乐图片分

5、析，从心灵深处激发学生的感恩之心。通过图片分析，先让学生感知我们现在的学习生活是幸福的，让孩子们真正的懂得父母的用心良苦。5、活动五:写感受、沟通交流(爸爸妈妈我想对您说)看到自己的进步和变化后，你对父母的严格要求有了哪些新的理解,把你对父母的理解和要感谢父母的话写下来吧，再交给父母看一看。将写有感谢的话折成纸船送给父母，让这只小船承载着父母的殷切希望扬帆远航。三、本课总结父母对儿女的爱是无私的，不求回报的，我们对父母的爱也应该如此。让我们把爱建立在理解的基础上，用辩证的眼光去看待“进步”与“烦恼”的问题，理解父母的良苦用心，感激父母的养育之恩，并用我们的实际行动去回报父母的恩情吧。