二年级下册英语教案-Module4Unit1Whatareyoudoin∣外研社(一起).docx

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1、Module4Unit1Whatareyoudoing?教学模式介绍探究式教学模式是指在教学过程中,要求学生在教师指导下,通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流,从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握;情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。探究式课堂教学模式的教学环节:创设情境——启发思考——自主(或小组)探究——协作交流——总结提高来[源学§科§网Z§X§X§K]设计思路说明【创设情境】本

2、课时以口语交际为主要形式展开教学,本单元课文情境是两人之间打电话的内容。并以生活情景引入语言知识学习。学生比较感兴趣。【启发思考】结合学生所熟悉的打电话来展开对话,采用对话分解的方法,循序渐进,由简单到繁杂,并对重点句型进行强化训练,很好地巩固了重点句型,并让学生对句型灵活运用有了一定的掌握。来[源:Z_xx_k.Com]【自主或小组探究】来[源:Z,xx,k.Com]通过对打电话内容的介绍的情景让学生感知对话的内容,根据实际情况,在设定的情境中介绍现在进行时进行训练。【协作交流】学生只有经过了认真的自主探究,积极思考后,才可能进入高质量的协作

3、交流阶段。通过分角色对话操练重点句型,把所学运用到实际情景中。【总结提高】通过学习自主完成对话,教师引导学生对问题进行归纳总结,进一步对语法知识进行深化提高,对学生成果进行分析、归纳、迁移、提高。学生通过完成任务将学到的知识形成的技能转化成在真实生活中运用英语的能力。教材分析本节课是《新标准英语》一年级起点第四册第四模块第一单元Whatareyoudoing?,是一篇新授课。主要内容是现在分词进行时形式,及询问现在进行时的疑问句的表达用语。引导学生乐于通过实际情景介绍,积极尝试使用英语。教学目标【知识与能力目标】1.能听懂Whatareyoud

4、oing?Whatishe/shedoing?能口头运用Iam____.He/Sheis____.这类表示现在进行时的语句结构进行回答;2.能在图片提示下识别listentomusic,watchTV,readabook,children等动词短语及单词。【过程与方法目标】1.在教学过程中,对于学习困难的学生,可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答,让学生对老师和同学的发言引起注意,让学生意识到要仔细听别人的说话。2.对于学习还不错,但是不愿或害怕发言的学生,课堂中教师主动请他们表达其意见,培养他们良好的学习英语的习惯。3.充分运用英语名、

5、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等,给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动,鼓励学生交际。【情感态度价值观目标】通过学习让学生培养乐于开口、敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重难点【教学重点】学习如何表达及问答正在发生的动作。【教学难点】学习如何表达及问答正在发生的动作。前准Taperecorder,Multimedia,PPT,等教学程一、情境【教】1.Greetings2.复。此全班学生复学的及状行的表达。如:do-doing;write-writing⋯【学生活】学生根据教安排,真复并做答。二、启思考【教

6、】1.Listen,pointandsay.学生看,找出当中的在分:swimming,drawing.2.Whatareyoudoing?教提出,然后播放。3.学生看,并找到的答案。4.教引学生回答,并引出新句型:I’mswimming..5.在学生基本理解了之后,教再放音,学生模仿,并鼓励学生跟以相的肢体言。【学生活】学生根据教要求运用句型来行答。三、自主或小探究[来源:学#科#网Z#X#X#K]1.活探究【教】1.Listen,pointandfind“what”.教件播放音,学生找到含有“what”的句子。然后找1~2学生大声出来。学新的

7、句。2.然后再整体一下。如果学生有困,教可以做作引。3.PracticereadingT:Ok,openyourbooksandturntopage21.Pleasefollowme.1)Followteacher2)Practicebyoneself,onetime3)Roleplay–boysareAmy,girlsareMsSmart,teacherisSam4)Practiceingroups5)Show【学生活动】学生通过教师设计的活动,巩固练习新学内容。2.合作探究【教师预设】1.Listen,pointandsay.学生小组合作操

8、练对话。2.A:Whatareyoudoing?B:I’m......【学生活动】学生在小组内合作完成对话。3.自主探究【教师预设】Listenand

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