二年级下册英语教案-AnimalsIlike|牛津上海版(深圳用).docx

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1、Module2MyfavouritethingsUnit6AnimalsIlike教案1教学目标:(1)知目:能听、、写monkey,lion,snake,dog,.能将与平生活相运用。(2)能力目:能在的基上,熟将运用于句子之中,能准确的用英文的使用,不会将。来[源:Zxxk.Com](3)情感目:在通的学,激学生学趣。[来源:Z,xx,k.Com]教学重点:(2)能听、、monkey,lion,snake,dog,.在答目中能及反,运用成句子回答。在众多物体中准确辨。教学难点:与句子的合运用,新得多,不利于运用。教学准备:ppt件,教案。教学设计:Step1.Preparat

2、ion[来源:Z_xx_k.Com]Lead-in.T:同学有什么最喜或者的物?S1:⋯.(老开提学生)(意:通提出学生独立思考答案。培养学生的想象力,提高学生的注意力。)Step2.Presentation[来源学科网]Let’sgetlearntosomenewwords.教展示新学的照片,同配上及意思,同学跟随老大声学,同将片与相相熟悉。在将与句型相合起来,不断操的熟悉度。(意:通直接的片展示能同学更好的了解事物,了解的意思,此时学生在脑中有一个直观的映像,对交通工具有一个更加直接明了理解,能够让同学们能够在理解的基础上记忆,重复朗读单词可以练习学生的发音,避免哑巴英语教学。)

3、Step3.Practice[来源学科网]1.做一个关于所学单词的游戏。名称:快乐传真游戏的目的:通过趣味性的活动,激发学生对于英语的兴趣游戏的准备:良好的输入,最好教师能设计一部分动作。游戏的具体操作:教师先出示一些图形和单词卡片,先带读,这个是每个单词游戏的准备阶段,为大家有一个好的热身,完成这个起步阶段,同时淡化我们的教学环节转化。然后教师要求两个学生到前面来,一个同学面对老师,另一个背对老师,老师先把单词或者图片给面对老师的那个同学看(例如:蛇),然后让他设计一个动作出来,让背对老师的那个同学猜,背对的那个同学如果猜对,表扬!而其他的同学做什么呢?老师在面向老师的那个同学设计

4、游戏的时候,教师可以把单词或者卡片展示给其他同学看,让别的同学也帮忙设计。当然也可以不展示给别的同学看,防止那个同学回答不出来我们请帮手。注意事项:(1)这个游戏在操作的时候,很容易忽视没有参加游戏的同学,我们在操作的时候,也要求那些没有参加游戏的同学动起脑子来,让他们时刻准备帮助上面的同学。(2)有些同学设计的动作很简单,但是猜的同学不能猜,那么就会有同学很激动,这个时候教师就要注意培养学生良好的学习行为习惯了。2.看ppt将所空缺的空补齐,并且看图将所学的单词正确连线。(设计意图:加强学生对单词的学习,同时能够将单词与句子相结合,加强学生的记忆学习,使得学生在课堂中将单词记忆.)

5、2Step4.HomeworkPleasecopythenewwordsfivetimesandreadthebookafterclass.

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