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《二年级下册数学教案-7淘气的作息时间北师大版(2014秋).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、淘气的作息时间淘气的作息时间。(教材第80、第81页)1.通过观察、讨论,学会认、读、写钟面上所表示的时间。2.会计算中间经过的时间,并解决实际问题。3.在学习过程中,体会数学学习与生活的联系,学会合理利用时间,懂得珍惜时间。重点:会计算中间经过的时间,并解决实际问题。难点:学会合理利用时间,懂得珍惜时间。课件、钟表。师:同学们,在我们的生活中,只有合理安排时间、充分利用时间,才是真正的珍惜时间,这样才没有虚度光阴。仔细看下面几幅图,说一说,你们知道了什么。(出示课件:教材第80页“填一填,说一说”)生1:淘气早上6时30分起床;6时55分吃早餐;7时15分早餐
2、结束。生2:淘气是7时30分去上学的。师:同学们获取的信息真多,观察得很仔细。你们能写出图中的时间吗?学生尝试写出时间,教师组织学生交流、订正答案。【设计意图:通过一组简单的练习,在练习中加以巩固认识时间,为突破后面的教学重点、点作。】师:淘气从起床到开始吃早餐,用了多?你是怎么知道的?学生可能会:·我可以通面上的指找到答案,淘气6时30分起床,分指向6;到开始吃早餐分指向11,分走了5个大格,每个大格表示5分,算来就是一共花了25分。·我可以通画得到果,因面上每个大格表示5分,所以我画的候可以每段段表示5分。从6时30分起床,到6时55分开始吃早餐,一共用了2
3、5分。⋯⋯师:些方法都很好,你自己喜的方法来算的。知道淘气吃早餐用了多?生1:通面上的指得到答案,淘气从6时55分开始吃早餐,这时分指向11;到早餐束是7时15分,分指向3。在段里,分从11走到3了4个大格,每个大格表示5分,所以一共花了20分。生2:通画段知道的,一看就可以知道是了20分,所以淘气吃早餐用了20分。师:不管采用哪种方法,都要合面行直地察和思考才能得出,希望今后随着熟度的提高,可以不受些条件的束去解决更多的。【意:通生活情境,引学生的思考,使学生生不同的想法。在争中通过对比和辨析,突破教学重点和难点。正确计算经过的时间,让学生懂得时间的宝贵。】师
4、:时间过得真快,一节课快结束了,今天我们班的同学都珍惜了课堂上的学习时间,学会了计算经过的时间,希望同学们课后也能合理安排好时间,高兴地玩,快乐地学,做时间的小主人!【设计意图:给予学生激励和期望,保护学生的学习热情,激发学生的学习兴趣。】淘气的作息时间6:306:557:157:31.教学设计要紧密联系生活。在教学过程中结合生活实际,从让学生观察淘气的作息时间开始,利用已有知识(认识时间),很自然地进入到计算经过的时间算法的探索。2.方法形式多样。从看钟面到画线段图,极大地调动了学生的学习热情,使学生能非常投入地开展练习,有助于学生基本技能的形成。A类(1)钟
5、面上时针刚过9,分针从12起走了10小格,这时是()时()分。(2)钟面上时针指在9和10之间,分针指着10,这时是()时()分。(考查知识点:认、读时间;能力要求:学生能根据钟面上时针和分针的位置,正确说出该钟面表示的是几时几分。)来源:Zxxk.Com]来源学科网B类你周末的一天准备怎样安排呢?想一想,然后写在作业本上。(考查知识点:作息时间;能力要求:学生能合理安排时间。)课堂作业新设计A类:(1)9时10分(2)9时50分B类:略来源学#科#网教材习题第81页“练一练”1.2302.(1)15(2)上课(答案不唯一)(1)1时30分(2)上课(答案不唯一
6、)3.76763568156验算略来源学科网4.(1)20(2)35来源学_科_网Z_X_X_K]
