二年级上语文说课稿-秋游｜苏教版.docx

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1、秋游说课稿上市第六小学李芸各位老：你好！今天我的是教版小教材第三册的第一篇文《秋游》。一.教材是一片情景交融的散文。全文生地描了同学在老的下去郊外游玩的情景，表了孩子沉浸在秋天大自然的快心情。全文共有4个自然段。第一自然段要叙述了同学在老的下去郊外秋游。第二、第三自然段分描写了秋天的天空和田野的美景象。作者按照从天上到地面的序，抓住秋天里天空、白云、稻子、高粱、棉花等形和色彩上的特点，描了一幅充生气的秋景。第四自然段叙述了同学秋游在草地上尽情玩耍的情景，充分展了同学在大自然的抱中尽情享受的愉快心情。二、教学目根据教材的特点和学生的，我确定以下几个教学目：1、能正确、流利

2、、有感情地朗文。2、通文的朗、感悟，感受秋天的美好景象，激大自然的思想感情。3、会用“有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯”一句。三、教学重、点：1、能有感情地朗文。2、扣文中的句，把察、想象、朗合起来。学生感悟意境美和音美培养其感。四、教法学法整堂的教学运用了多媒体件了生的情境，以代，在的程中扣文中的句，把察、想象、朗合起来，学生行言文字的，培养学生的文素养。学法与教法相适，采用“看看————想想——“的学方法，学生用心体，用情表达。五、教学程（一）激趣，揭示；小朋友，炎的夏季去了，秋姑娘已悄悄来到我身，你了？（生自由）在金送爽、天朗气清的美好的季，有一群小学生，跟着老去郊外游玩

3、。想不想知道他去哪游玩，看到了什么，玩的开心？（板）。（二）情境，朗感悟；1、范第一自然段。理解“”，指好。用一句。指朗。2、（件播放天白云画面），你看到什么？得秋天的天空怎么？（美）文的哪一个自然段描写秋天的天空？女生文。生交流：（1）秋天的天空是怎么的？（2）除了天写了什么?白云像什么？（3）天上的白云真有趣，它有像白兔，有像羊，系平所看到的来天上的云像什么？句式（件出示句子）：的天空一望无，几白云有像（）,有像（），有像（）。指朗。3、（件播放田野画面）田的景色。文哪个自然段写了田的美景，男生。小朋友，你得田美？美在哪里？（学生自由，相机板）你能来一，田野里稻子黄

4、了，黄得怎么？高粱了，得怎么？棉花白了，白得怎？可以只一种，也可以两种，能三种就更好了。（件出示句式）：田里，稻子黄了（）；高粱了()；棉花白了()。学生。（各自，指名）指朗。4、（件播放田野画面）同学在郊外玩得怎？上是怎么写的？引第四自然段。大家玩得开心？（板：开心）从哪些地方可以看出大家玩得十分开心？小朋友文圈画相关的。指理解。用“有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯”。第四自然段。（三）外拓展，深化主；1、（件播放秋天果园的画面），看后秋天到了，果园里（），（），（）。2、（件播放秋天的山村画面看后，秋天到了，大雁（），叶（），多都（）。3、欣了秋天的美景，此此刻，你想些

5、什么？（四）配朗，升感情