二年级上册英语教案-Unit1MyFamilyLesson3｜人教新起点(2014秋).docx

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1、Unit1MyFamilyLesson3[来源:Z&xx&k.Com]◆教材分析本是本第一元第三，在Lesson1和Lesson2的基上，学生已掌握了一些关于家庭成的，例如father/mother等，其掌握介家庭成的句子，本需要学生一步熟些已掌握的知，引学生学会用“thatis⋯⋯”“thoseare句⋯⋯”型介家庭合照。◆教学目标【知目】会使用“thatis⋯⋯”“thoseare⋯⋯”“heis⋯⋯”句“型介she绍is家庭⋯⋯成员”。【能力目】通合自己的生活和已学的英知，能在生活中正确使用⋯⋯”“ishe⋯⋯”“sheis⋯⋯介”家庭照片。are

2、“thatis⋯⋯”“those【情感目】通本的学,能更自己的家，同英生喜之情。◆教学重难点◆【教学重点】“thatis⋯⋯those”are“⋯⋯”“heis⋯⋯”“句she型的is使用⋯⋯。”【教学点】“thatis⋯⋯”“thoseare⋯⋯”“heis⋯⋯句型中”be“she的is正确⋯⋯使用。”◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Greetingsandwarm-upactivitiesT:Goodmorning，class!S:Goodmorning，teacher!Warm-upDail

3、yoralpracticeHowareyou?I’mfine[来源.学科网]ReviewthesentenceaboutLesson2.Who’sthis?来[源学_科_网Z_X_X_K]Thisis⋯..Step2.LookandtalkT:Lookthepicturesandintroducethem.PictureoffamilyWhoisshe/he?[来源学科网ZXXK]He/sheismy⋯⋯Step3.PracticeUsing“Whoisshe/he?she”“ismyHe/⋯⋯”tointroduceyourfamilyphoto.St

4、udentgroupcooperation.来[源学科网ZXXK]Step4.MusicListenEnglishmusic.LearningsingEnglishsong.Step5.HomeworkIntroduceyourfamilyphotoinEnglishtoyourparents.◆教学反思略。