三年级下语文说课-28千里跃进大别山人教版(2014).docx

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1、三年级下语文说课-28千里跃进大别山人教版（2014）一、说教材小时候我时喜欢看的电影就是战斗片，《地道战》、《洪湖赤卫队》等等是白看不厌。影片中血雨腥风，炮火连天的场面和我军战士雄纠纠、气昂昂的精神面貌，以及在战斗中不畏牺牲，英勇善战的英雄气概给我留下了深刻的印象。现在的学生不喜欢看这种影片，把《千里跃进大别山》放到三年级的教科书里来学习，我觉得是非常必要的，让他们从小就接受革命传统的教育，使他们明白今天的幸福生活是来之不易的，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。教育他们珍惜现在的生活、努力学习，将来为把我们的祖国建设得更加强大作出贡献。这是我一个作为教书人的个人体会，我想这也是教材编排的目

2、的。二、说教学目标1、学生通过有感情地朗读课文、理解课文内容，学习刘邓大军不怕牺牲、顽强斗争的革命精神和昂扬斗志。明白中国人民的军队为什么能在一次次战争中战胜貌似强大，装备精良的敌人？取胜的法宝就是“勇”、“猛”。2、写法上，让学生感悟作者运用恰当的比喻使句子的意思表达得更加生动具体的写作方法。三、说重点、难点1、理解刘邓大军跃进大别山抢渡汝河时遇到的紧急情况，体会革命先辈为人民解放而进行的艰苦卓绝的斗争是教学重点。2、正确理解“狭路相逢勇者胜”这句话是教学的难点。四、说教学流程这一环节我们是分以下几个部分进行的：1、板后，以“”切入口，引学生根据：①“”是什么意思？②“大山”在何？③“千里

3、大山”。教相机出示当的行路，合介刘大大山的代背景。2、学生初文，初步了解文内容，找出文中次出“狭路相逢勇者”哪些地方具体了“狭路相逢勇者”？哪些地方具体了“勇者”？3、找出第一次出“狭路相逢勇者”的地方，句是的？有什么略意？直奔第六自然段，重点指学生朗刘司令的三句，突出“不管⋯⋯一定⋯⋯一定”和“要勇⋯⋯要猛”。刘司令又是在怎的情况下句的呢？理解“狭路相逢”后，出示第三自然段，指学生有感情地朗个自然段，出形的。4、将“狭路相逢勇者”中的“勇者”具体化——学第七、八自然段。两个自然段是全文的重点，教学抓住一系列学生想像当的斗面，并通朗来体士的“勇”和“猛”，朗要情激昂、走有力，出士勇猛无比、不

4、可当、志在必得的高昂士气。5、再品“狭路相逢勇者”，有之意，是每一位士的，也是刘首指才能的，更是争利的。五、品句子，体会写法。文中有三个比句，在中，分出示三的句子，通比、体会比修辞的作用文中最后一句“刘大大山，像一把刀插了人的心”。刀是极其利的西，“心”是要害部位，“你⋯⋯心”就把人致使打具体化了，突出了大山的重大意。六、板我们设计的板书，既能帮助学生抓住重点词句理解语文，又恰台其分地落实了教学重点，形象直观、新颖有趣。水深（北）追兵无船狭路相逢勇者胜（南）强敌我的说课到此结束，请各位老师、领导提出宝贵意见。