三年级下语文教学反思-中国国际救援队,真棒人教新课标.docx

三年级下语文教学反思-中国国际救援队,真棒人教新课标.docx

ID:58725954

大小:64.07 KB

页数:1页

时间:2020-10-01

三年级下语文教学反思-中国国际救援队,真棒人教新课标.docx_第1页
资源描述:

《三年级下语文教学反思-中国国际救援队,真棒人教新课标.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《中国国救援,真棒!》教学反思篇文写的是非洲国家阿及利生地震,中国派出了救援帮助救灾的事。本的学目是:一是懂文内容,感受中国人民其他国家人民的帮助和友,体会理解和帮助是双方的;二是培养独立能力。篇文我是分下面几个部分行教学的:一、引学生疑,“中国国救援”是指什么?你文后面的“料袋”,了解一下中国国救援建立的及作用。二、“真棒”是什么意思?文了一件什么事?事情生的、地点、人物分是什么?(学生初文)三、“中国国救援,真棒!”从哪些方面可以看出来?同学真文。(学生精文,部分的教学是本的重点,)从学生的表来看,并不令人意,本并不成功。一是学生概括能力不,不能用自己的

2、来概括文的主要内容;二是往往不能找到关的句或来明,如“迅速投入救援工作”,“余震在不断生”等;三是学生不能真正体会救灾的重要性与及性,不能真正理解阿及利人民中国救援的感激以及感受中国人民其他国家人民的帮助和友。造成种情况的原因有以下几方面:一、情境太薄,靠嘴皮子,不容易感染学生。地震于学生来是陌生的,离学生的生活,他从来没有地震的混乱面,自然就不知道援助的重要性。缺少了地震的情境,当然就不容易打学生的内心了。如果没有条件使用多媒体情境,那也找几有关地震的片,学生。二、言不精,表达方式不适合学生的年特征。如,速太快,容易学生以感;“‘中国国救援真棒’从哪些方面

3、可以看出来?”如果成“从哪些地方可以看出中国受灾国家的帮助?”提,也更能促使学生理解文。三、重点句没有引学生反复或朗。如,“来到座城市,展在救援面前的是一片悲惨景象:房倒屋塌,⋯⋯,就迅速投入救援工作。”等。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。